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打造高效之实验设计
1
作者
梁继好
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第8期109-109,共1页
教师在物理实验教学中,应突破教材限制,发掘新实验,创设问题情境,积极开展探究性实验教学,拓宽思路,挖掘内涵,对实验教学进行创新设计,发掘物理实验中巧妙的构思和方法,从而打造物理高效的健康课堂。
关键词
实验设计
优化
高效
健康课堂
下载PDF
职称材料
题名
打造高效之实验设计
1
作者
梁继好
机构
湖北省嘉鱼县城北中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第8期109-109,共1页
文摘
教师在物理实验教学中,应突破教材限制,发掘新实验,创设问题情境,积极开展探究性实验教学,拓宽思路,挖掘内涵,对实验教学进行创新设计,发掘物理实验中巧妙的构思和方法,从而打造物理高效的健康课堂。
关键词
实验设计
优化
高效
健康课堂
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
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作者
出处
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1
打造高效之实验设计
梁继好
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016
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