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浅谈对差异生的教育
1
作者
梁美仙
《课程教材教学研究(教育研究)》
2009年第3期90-91,共2页
差异生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的学生。一、差异生形成的主要原因1.家庭原因(1)家庭教育方法不当,造成不良的后果。目前家庭教育中溺爱型和放纵型占很大比重。
关键词
家庭教育
思想品德
教育方法
学习成绩
教师情感
是非观念
学校思想教育
内部力量
青少年培养
教育
原文传递
激发兴趣需好的方法
2
作者
梁美仙
《云南教育(中学教师)》
2010年第1期70-70,共1页
在新课程改革日益深入的今天,我们欣喜地看到思想政治课教学取得了一定的实效,新的教学理念、教学手段在教学中得以体现,关注学生、贴近学生在教学中得以实现。但从整体看,思想政治课教学效率仍旧低下,学生学习兴趣不浓厚,所以,...
在新课程改革日益深入的今天,我们欣喜地看到思想政治课教学取得了一定的实效,新的教学理念、教学手段在教学中得以体现,关注学生、贴近学生在教学中得以实现。但从整体看,思想政治课教学效率仍旧低下,学生学习兴趣不浓厚,所以,进一步提高政治教师的素质,激发学生的学习兴趣是当务之急。
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关键词
激发兴趣
思想政治课教学
贴近学生
学习兴趣
新课程改革
教学理念
教学手段
教学效率
原文传递
题名
浅谈对差异生的教育
1
作者
梁美仙
机构
金平县教育局教研室
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2009年第3期90-91,共2页
文摘
差异生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的学生。一、差异生形成的主要原因1.家庭原因(1)家庭教育方法不当,造成不良的后果。目前家庭教育中溺爱型和放纵型占很大比重。
关键词
家庭教育
思想品德
教育方法
学习成绩
教师情感
是非观念
学校思想教育
内部力量
青少年培养
教育
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
激发兴趣需好的方法
2
作者
梁美仙
机构
金平苗族瑶族傣族自治县教育局
出处
《云南教育(中学教师)》
2010年第1期70-70,共1页
文摘
在新课程改革日益深入的今天,我们欣喜地看到思想政治课教学取得了一定的实效,新的教学理念、教学手段在教学中得以体现,关注学生、贴近学生在教学中得以实现。但从整体看,思想政治课教学效率仍旧低下,学生学习兴趣不浓厚,所以,进一步提高政治教师的素质,激发学生的学习兴趣是当务之急。
关键词
激发兴趣
思想政治课教学
贴近学生
学习兴趣
新课程改革
教学理念
教学手段
教学效率
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈对差异生的教育
梁美仙
《课程教材教学研究(教育研究)》
2009
0
原文传递
2
激发兴趣需好的方法
梁美仙
《云南教育(中学教师)》
2010
0
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