基于话语民主的虚拟政治秩序研究

所谓虚拟政治秩序,是指互联网政治系统的政治结构与政治功能相协调,政治实体、政治规则和政治控制等结构性要素良性互动。其一般条件是:政治实体有足够的政治理性、明确的身份认同和利益诉求;政治规则应以正义、公平和良善等为基础并吸纳被统治者意见;政治控制应有合法性和有效性。但互联网环境下政治实体的主体悬置和群体极化、政治规则的正义性丧失以及去权威化和去中心化导致的政治控制力减弱,对虚拟政治秩序造成了威胁,需引入话语民主以重建虚拟政治秩序。国家层面应以电子政务为依托,扩大网络参政议政;联合网络媒体,以媒体议题设置功能引导舆论;设立民意专员并加强同宣传部门、网管部门和意见领袖媒体等的合作。公民层面应推举意见领袖,发挥其传递、引导、解释和价值影响功能;为利益群体设立参政议政的政治社区,促进深入对话和限制敏感话题的无序传播;成立网络社团,发挥其"排气孔"和"安全阀"作用。

网络管制及其对“国家—社会”关系的影响

文化领导权、教育的意识形态机器为互联网的国家管制提供了理论依据和现实基础。"国家—社会"关系的影响因素包括主体合法性、社会控制能力以及社会舆论的开放度和制度化水平,三者无不受到网络管制的影响。具体来说,作为主体合法性基础的传统、法理和个人魅力在互联网时代增强了社会权力,但网络管制对网络空间合理因素的吸收和借鉴将增强国家权力;社会控制能力依赖于国家在网络基础设施投资和管理上的优势以及国家在制定互联网相关法规上的权力,网络管制通过增强国家的社会控制能力强化国家权力;社会舆论的开放度和制度化水平与社会权力发展水平呈正相关,但网络管制却在一定程度上削弱了社会权力。

真实与幻象:对社会科学中的科学仪器应用的反思

目前科学仪器仅仅被当作自然科学研究的工具来看待,其呈像复杂性和可错性并没有得到全面的揭示,而且按照通常理解,科学仪器只存在于自然科学中,社会科学涉及不到仪器。因此考察科学仪器的客体定位及其在社会科学研究中呈像的诸种可能性及条件,可以更为全面地认识科学仪器的性质及呈像机理。

监狱和学校:基于福柯规训社会理论的比较研究

规训权力是介于法律规制和道德规制之间的微观权力,是维持现代社会秩序的特殊机制。现代监狱和学校通过规训机制完成社会化和再社会化目标,两者在建筑、规训权力作用点、惩罚权力和规训机制等方面均有相似之处。

实践解释学视野中的《逻辑哲学论》——理解早期维特根斯坦的新视角

维特根斯坦《逻辑哲学论》中短短七个命题却折射出了西方哲学由本体论到认识论再到语言学的转向。《逻辑哲学论》区分了"可说"与"不可说的"的界限,对前者进行逻辑分析,对后者保持沉默。这种基于语言批判的逻辑分析不应该是哲学的全部本质,应该从实践解释学角度重新解读或续写《逻辑哲学论》,即:对"可说的"进行基于实践的解释;对"不可说的"进行跨越解释学间距的基于实践的理解,通过主体客体化和客体主体化过程突破单向度理解的视阈限制。

国家与社会:网络微观权力生成机制探析

网络微观权力是基于互联网的分散主体的公共决策影响力,它是"国家——社会"关系转型、"小政府——大社会"的治理结构转型和互联网政治应用的综合产物。作为特殊的社会权力,具有分散化和集群化并存、主体模糊化和可控性差以及直接相关利益者与无直接相关利益者并存等特点。虚拟社区是其技术载体,知识是其主要来源,互联网政治主体重构为网络微观权力形成提供了主体基础,而资源动员则是网络微观权力生成的核心机制。

关系网络与小组绩效的实证研究——基于交互记忆系统

利用交互记忆系统解释关系网络和小组合作学习绩效的关系,通过对黑龙江大学社会学系《社会调查研究方法》课程中的15个学习小组的95名学生进行问卷调查,并利用AMOS和UCINET等软件进行数据分析,发现关系网络对小组绩效的直接影响很微弱(r=0.19,p=0.156),交互记忆系统在关系网络与小组绩效间的中介作用不大(r=0.21,p=0.123),但交互记忆系统对小组绩效具有较好的解释力(r=0.62,p=0.001)。

马尔库塞早期社会变迁理论探析

目前学术界对马尔库塞的关注和研究主要集中于他在文化层面上开展的社会批判,例如“单向度的人”、大拒绝战略等。但是,从最新出版的马尔库塞生前未发表的大量文献来看,马尔库塞的社会批判理论并不局限于文化批判,他在20世纪40-60年代从社会变迁的角度对现代技术和发达工业社会都做了深刻的研究和批判。一方面,马尔库塞在理论上考察了古代哲学中的社会变迁思想、现代理性主义社会变迁理论、现代社会学的社会变迁理论,特别是马克思的社会变迁理论;另一方面,他深刻揭示了现代技术对发达工业社会的全面重塑、发达工业社会对社会变迁的遏制以及发挥技术的解放潜能推动发达工业社会深刻变迁可能的途径。马尔库塞早期的社会变迁理论对我们更加全面地把握法兰克福学派社会批判理论,特别是对我们在新的历史条件下进一步丰富和发展马克思的社会历史理论,具有重要的学术价值。

科学仪器:由工具论、实在论到现象学的范式转换

传统认识论从工具论视野出发,认为科学仪器是起"表征"作用的主客体中介工具。该认识不足以从认识论甚至本体论意义上揭示仪器的作用。对科学仪器的实在论分析表明,仪器通过"居间调节与统合"作用,构建了人类和世界的界面,人类和外在世界均被"仪器化"。对科学仪器的现象学分析表明,仪器不仅"干涉"了主体和客观世界,使主体和世界成为相互开放的现象,而且将在科学世界发觉的现象通过技术的解释"转译"到生活世界中,成为人类知觉可以理解的形式。

基于教学有效性的多媒体教学方法研究——以《当代世界经济与政治》为例

课程特点是影响教学方式的重要因素,《当代世界经济与政治》的抽象性、国际性和动态性等特点与多媒体课件的形象性和互联网的国际性和动态性正相契合。教师可以利用多媒体课件的互动技术和互联网的海量即时信息丰富多媒体课件内容,还可以利用互联网第三方互动平台发挥交互记忆系统的功能。上述措施不仅可以提高学生的课堂学习效率和课外复习效果,还可以提高学生的课件制作和使用技术,以及师生交往和同学沟通能力与技巧。