对初中体育教学与德育工作有效结合的思考

随着素质教育理念在全国范围的全面推行,德育教育已经成为现代教学体系中最为重要的组成部分。各学科教师纷纷基于学科的实际情况,积极探索德育工作与教学工作的结合路径。体育作为初中阶段的重要课程之一,可以提升初中生体能素质。初中体育教师如果可以将德育工作与教学工作结合起来,就能够显著提高体育课程的教学价值,并且让学生在日常的学习过程中得到更大的收获。本文详细阐述实现体育教学与德育工作有效结合的基础原则,并从提高教师素养、创新体育教学方式等多个角度出发,探讨在体育教学中开展德育工作的具体路径。

初中数学习题变式教学策略初探

变式教学,即为应用变式方法进行教学。变式教学是一种有效的教学策略。在历年的中考数学试卷中,均有部分试题是由教材中的结论、例题、习题等的变式而形成的,因此,重视并有效实施变式教学至关重要。下面,笔者结合教学实践,就初中习题教学中变式教学的开展,谈谈自己的看法和体会。

发挥学生主体 提高体育能力

教学中的主体性是指学生在主体意识指导下,主动参与教育活动的能动性。现代社会的开放、发展要求重视和发展学生的主体性,教师要充分认识到学生是学习的主体,发展的主体。在教学过程中,教师要根据学生的运动认知特点和教材特点,合理地组织教学过程,使学生主动参与教学,以获得最理想的教学效果。