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幼儿园数学教育生活化、游戏化的实践探索 被引量:3
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作者 梁艳沃 《教育导刊(下半月)》 2007年第4期22-23,共2页
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确指出,教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”,教育活动内容的组织“应考虑幼儿的学习特点和认识规律,寓教育于生活、游戏... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确指出,教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”,教育活动内容的组织“应考虑幼儿的学习特点和认识规律,寓教育于生活、游戏之中”。努力探讨、设计生活化、游戏化的数学活动,建构自主快乐的学习模式,促进幼儿能力与个性的发展,是我们教师应努力的方向。我们要立足幼儿的生活实际,紧密联系幼儿的生活来开展教育。 展开更多
关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 教育生活化 数学活动 游戏化 实践探索 《纲要》 教育内容 认识规律
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作者 梁艳沃 《教育导刊(下半月)》 2006年第4期39-40,共2页
关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 现代教育 数学教育 数概念
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