医卫类高职高专英语四级混合式教学探索与实践

医卫类高职院校普遍存在英语课时不足、四级通过率较低的问题,这对学生职业生涯发展造成了一定的阻碍。笔者基于建构主义的基本理论,利用所在高职院校的网络自主学习平台——"随身课堂",开展了为期一年的"英语四级线上线下混合式教学"的探索与实践。教学过程中强调"自主学习"和"协作学习",让学生建立起新旧知识的联系,主动完成自身知识的构建。经过两个学期的教学实践,在2019年两次英语四级考试中,全校的通过率有了较大幅度的提高,参加过课程的考生的通过率也明显高于没有参加过课程的考生,从而证明了线上线下混合式教学对提高学生的英语水平和英语四级通过率具有非常重要的作用。

教学语言对英语课堂教学的影响

教学语言作为教学环节总的一个重要的教学行为具有自身独有的特点。英语教师在课堂中运用教学语言时,应注意结合其应用原则,提高语言的质量,这不但能有效组织课堂教学,调动课堂气氛以及帮助教师及时了解教学效果,还有助于学生综合素质的培养,塑造健全的人格。文章首先对教学语言的基本定义和分类进行了说明,然后在此基础上,进一步阐述教学语言相关的应用原则。最后结合实际英语课堂教学,从组织教学,启发学生思维,以及培养其健全人格等方面,探讨教学语言对英语课堂教学的影响。

吸血鬼与僵尸形象的跨文化研究

吸血鬼和僵尸作为两个相似恐怖故事的角色,背后却各自带着自身不同文化的烙印。本文尝试从两个文学形象的起源、发展过程以及其所折射的社会文化现象三方面进行比较,从而揭示他们与其背后所代表的文化的联系,进一步了解东西方的社会文化发展。

电影《怪兽大学》中的言语行为

文章以奥斯汀言语行为理论中的言后行为以及塞尔的间接言语行为为切入点,对电影《怪兽大学》当中的典型台词作分析,探讨这部经典动画电影中的言语行为现象,借此引起人们对交际中出现的言语行为现象的重视。

行动导向教学模式在英语口语课中的实践分析

随着教学理念的转变和实用性要求不断增加,如何在课堂内有效显著地提高学生的口语能力,培养其英语学习兴趣愈加受到关注。本文通过对行动导向教学模式的理论分析,研究如何将具体的行动导向教学方法与实际英语口语教学相结合并探讨在其实施过程中所存在的问题。

论涉外护理学生的英语课堂自主学习意识培养

为适应技术日新月异、服务要求不断提高的有医学领域,涉外护理的学生因而有了终身学习的需要。而树立自主学习的意识,培养其自主学习能力对其养成终身学习习惯显得非常重要。利用英语课堂培养学生的自主学习意识,除了有助于培养其自主学习能力,提高其学习效率之外,还能为确立其终身学习意识,应对未来挑战奠定基础。文章在概括介绍自主学习理论基础上,结合其自身特点针对涉外护理英语课堂这一特殊环境,从营造课堂气氛、传授学习策略、激发学生学习动机,以及培养其独立思考能力等四方面阐述如何树立学生的自主学习意识。

翻转课堂在英语口语教学的应用分析

随着高职高专的教改持续进行,英语课作为公共基础课的课时有被不断缩减的趋势,因而极度需要一种新的教学模式来弥补教学时间不足所带来的问题。而翻转课堂的兴起正好为这一困境注入一丝新的思路。本文从翻转课堂的发展和特点出发,结合翻转课堂在英语口语教学上的经验,尝试探讨其在实际应用中的所出现的各种需要关注的问题。

CT在结肠癌诊治中的应用及进展

随着影像学的发展,目前CT已越来越广泛地应用于结肠癌的诊治中。笔者根据多年工作经验,在阅读了中外文献基础上,对应用CT对结肠癌患者进行前瞻性研究,旨在提高CT在结肠诊治中的价值。笔者阐述了CT在原发肿瘤、区域淋巴结以及远处转移中评估中的应用并分析了CT应用中需要注意的问题。