1
|
以“三个结合”推动中华优秀传统文化与思政课融合创新 |
梁艾曦
|
《中学政治教学参考》
北大核心
|
2023 |
0 |
|
2
|
社会管理创新视野下的农民工技能培训——以深圳市宝安区为例 |
刘剑
梁艾曦
|
《重庆行政(公共论坛)》
|
2014 |
1
|
|
3
|
深圳终身教育政策的历史演变与特征分析 |
刘剑
梁艾曦
|
《广东省社会主义学院学报》
|
2016 |
0 |
|
4
|
浅谈如何把思政小课堂同社会大课堂结合起来——学习习近平总书记学校思想政治理论课教师座谈会讲话精神有感 |
梁艾曦
|
《广东省社会主义学院学报》
|
2020 |
2
|
|
5
|
教育工作者如何模范践行社会主义核心价值观 |
梁艾曦
|
《重庆行政(公共论坛)》
|
2015 |
1
|
|
6
|
以师生互动实现道德与法治教学的三个转变 |
梁艾曦
|
《广西教育》
|
2020 |
1
|
|
7
|
“互联网+”时代的教师专业成长 |
梁艾曦
|
《中国信息技术教育》
|
2016 |
0 |
|
8
|
新时代我国学校青少年爱国主义隐性教育研究 |
陈飞宇
梁艾曦
黎治华
刘常青
|
《求知导刊》
|
2020 |
2
|
|
9
|
坚持显性和隐性相统一,提升初中思政教育的育人功能 |
梁艾曦
|
《未来教育家》
|
2021 |
1
|
|
10
|
深圳前海金融服务区建设的路径探讨 |
梁艾曦
|
《南方论丛》
|
2010 |
1
|
|