穴位埋线对癫痫大鼠认知行为、海马神经元丢失程度及BDNF蛋白表达的影响

目的:观察穴位埋线疗法对氯化锂-匹罗卡品致痫大鼠认知行为学、镜下海马CAl区神经元丢失程度半定量分析及脑源性神经营养因子(BDNF)蛋白表达的影响。方法:80只健康SD雄鼠随机分为空白组、模型组、西药组及埋线组,每组20只。癫痫模型建立后分别进行相应的干预共28 d,选择干预前及末次干预2个时间点,分别对各组大鼠进行拒俘反应实验;到达预定存活时间时,处死各组大鼠取海马,尼氏染色法半定量分析各组海马CAl区的神经细胞丢失程度,免疫组化法检测各组海马CA1区BDNF蛋白表达的情况。结果:西药组及埋线组大鼠攻击行为和逃避行为明显减少(P<0.05);西药组、埋线组神经元丢失程度有所减轻(P<0.05);西药及穴位埋线干预后海马中BDNF表达均较模型组增高(P<0.05);各指标西药组与埋线组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:癫痫可造成大鼠认知障碍,穴位埋线可以通过间接提高BDNF蛋白表达以减缓海马神经细胞丢失程度,具有明显的改善癫痫后认知障碍的作用,疗效与口服抗癫痫药左乙拉西坦相当。

揿针主要临床应用研究进展

通过总结揿针治疗颈椎病、失眠、关节炎、鼻炎等疾病的情况,认为揿针治病疗效评价大部分停留在疼痛、感觉、生活影响等主观层面上,且标准不一,其治疗机理未能得到统一且充分的揭示和验证,希望今后随着揿针疗法临床研究的逐渐深入,除了其简便、价廉、安全、有效的特色外,进一步寻求其他层面的机理探讨。

针刺配合揿针治疗卒中后轻中度抑郁的疗效观察

目的观察针刺配合揿针治疗卒中后轻中度抑郁的临床疗效。方法将90例卒中后轻中度抑郁患者随机分为A组、B组和C组,每组30例。3组均取百会、神庭、印堂穴,A组采用针刺配合揿针治疗,B组采用单纯揿针治疗,C组采用针刺配合假针治疗。观察3组治疗前后汉密尔顿抑郁量表24项(HDRS)评分及Barthel指数(BI)评分的变化情况,并比较3组临床疗效。结果 3组治疗后HDRS评分和BI评分与同组治疗前比较差异均具有统计学意义(P<0.01)。A组和B组治疗后HDRS评分和BI评分与C组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。A组总有效率为90.0%,B组为86.7%,C组为73.3%。A组和B组总有效率与C组比较差异均具有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。结论针刺配合揿针与单纯揿针治疗均是治疗卒中后轻中度抑郁的有效方法,两者疗效相似。

揿针联合雷火灸治疗带状疱疹后遗神经痛

目的:观察揿针联合雷火灸治疗带状疱疹后遗神经痛(PHN)的临床疗效。方法:按照随机数字表法将符合纳入标准的56例带状疱疹后遗神经痛患者分为观察组和对照组,各28例。观察组用揿针联合雷火灸治疗,对照组使用常规针刺皮损部位相应夹脊穴及皮损部位围针治疗。6天为1个疗程,每个疗程结束后休息1天,共治疗3个疗程。比较两组患者视觉模拟评分(VAS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分的改变情况,并统计疗效。结果:观察组治疗总有效率为92. 8%(26/28),明显高于对照组75. 0%(21/28),差异性显著(P <0. 05),观察组VAS评分、HAMA评分的改善均优于对照组(P <0. 05)。结论:揿针联合雷火灸治疗带状疱疹后遗神经痛效果优于单纯针刺治疗,能有效的减轻患者的疼痛,具有临床推广价值。

浅议英语早读课教学

说到读书的重要性,老师和家长们都会引用“一年之计在于春,一日之计在于晨”的名言进行规劝,教导学生趁早晨清新的空气出声读、放声读,有利于提高记忆和语感。笔者从事初中英语教学以来,一直都非常重视早读课的朗读,口从心出,动口动脑,倡导大声读,有选择读,读出语感,读出声调,读出心声,让读陪伴英语教学的全过程,让读找到英语课教学的真谛,让读流露出试题答案,让读回归到教育的本质,琅琅上口,循序渐进,寻求英语学科教学的轨道,带领学生走出教育误区。