“中华传统节日文化”小学高年段英语语料库建设的实践研究

本研究针对小学高年段学生,构建了“中华传统节日文化”英语语料库,旨在通过筛选节日内容和设计语料结构,促进学生传统文化理解与英语表达能力的提升。通过采用多种教学资源,语料库不仅丰富了教学手段,还显著提高了学生的学习兴趣和认知深度。实践表明,该语料库有效促进了小学英语教学与传统文化传承的深度融合,为相关研究提供了有价值的参考。

基于信息技术的小学英语教学与德育融合研究

《义务教育英语课程标准》(2022版)以落实立德树人为英语教学的根本任务,准确理解核心素养的内涵,全面把握英语课程的育人价值。文章探索了如何在小学英语教学中基于信息技术促进小学英语教学与德育的融合,提出课前运用信息技术搜索资源;课中运用信息技术解决难点,课后运用信息技术Ipad自主阅读;运用Ipad做练习的方式,促进英语教学与德育的融合,引导了小学生实现人文知识的内化和道德情操的升华。文章旨在为探索信息技术促进小学英语教学与德育的融合研究提供参考。

如何提高小学高年段学生英语听说能力的研究

语言是一种工具,学习语言的最终目的是为了更好更方便地和别人进行交流、沟通.交际是语言教学的本质,学习英语的目的在于借助它加强人与人之间的认知和交流.本文将结合课堂实例,探讨在小学高年段的选修课堂上提高学生英语听说能力的有效方法.