双歧杆菌四联活菌片联合蒙脱石散治疗小儿腹泻病的临床分析

目的观察口服双歧杆菌四联活菌片联合蒙脱石散治疗小儿腹泻的临床疗效,以提高该病的诊治水平。方法对2009年12月至2012年8月收治的150例腹泻病患儿应用双歧杆菌四联活菌片联合蒙脱石散治疗,并综合调理饮食,纠正水、电解质紊乱等,观察其疗效。结果通过口服双歧杆菌四联活菌片联合蒙脱石散加上一系列的综合治疗后,总有效率达94.7%(142/150)。结论在基础治疗的前提下,运用口服双歧杆菌四联活菌片联合蒙脱石散治疗小儿腹泻病疗效确切,值得推广应用。

浅议内部审计

随着企业集团的发展壮大,人们越来越认识到内部审计在加强经营管理控制中的重要性。这就让我们必须了解内部审计的职能和模式。企业组织结构是影响企业集团构建内部审计模式的主要因素之一。企业集团采取的组织结构模式不同,其构建的内部审计模式也应该不同。

浅谈对管理会计的认识

随着现代企业的发展,市场竞争的激烈,传统的会计已不能满足社会需要,于是会计便和管理巧妙结合起来形成管理会计,管理会计作为从会计系统分离出来的一个新的领域,与财务会计共同形成会计学科的两大分支。

浅谈会计人员继续教育

随着我国经济制度的发展以及经济改革和对外开放的不断深入,市场竞争日趋激烈,使财务管理的地位越发重要,相应的提高会计人员的各方面素质也是一个面临的重要问题,会计人员继续教育的重要性也突显出来.

多媒体课件的使用给英语教学注入活水

多媒体课件的使用,能够增强学生兴趣,调动学生学习的积极性;多媒体课件的使用,能够增加课堂知识容量;多媒体课件的使用,能够增加练习的兴趣;多媒体的使用,能够培养学生的英语听说能力;投屏的使用,便于展示每一位学生的作品;多媒体课件辅助于教学,使学生乐于学习,喜欢学习,使学习真正成为快乐的事情。

工商管理培训对提高企业管理水平的作用研究

一个企业的管理能力会直接影响一个企业的发展,因此,不管是对内对外,企业对于管理人才的要求都非常高。而想要提高一个企业的管理能力,就应该对管理团队进行工商管理的培训,这对提高企业管理水平有着重要作用。本文将分析企业管理目前的现状,从而提出一些应用措施,希望可以给各位带来一些帮助。

北海市某辖区0～6岁流动儿童保健管理状况调查

目的:分析了解本辖区流动儿童保健管理状况,探讨提高流动儿童保健服务的有效方法。方法:随机抽取儿童保健门诊数,将本地户籍儿童1430名和流动儿童1020名进行比较,采用统一调查方式就儿童免疫接种率,健康体检建证率,生长发育迟缓的检出率,贫血发生率作比较。结果:本辖区0～6岁儿童免疫接种建卡率91.3%,健康体检建证率90%,生长发育迟缓检出率15.9%,3岁以下儿童贫血发生率15%;而本地户籍儿童免疫接种建卡率100%,健康体检建证率98%,生长发育迟缓检出率10%,3岁以下儿童贫血发生率11%。结论:本辖区针对流动儿童各项保健服务有待改进,应在流动人口中大力普及儿童保健知识,提高流动儿童的身体素质。

北海市某社区3～6岁儿童缺铁性贫血情况调查及预防

目的:了解辖区儿童缺铁性贫血发病情况,探讨发病因素、防治措施,降低发病率。方法:对辖区幼儿园定期体检的3～6岁儿童1157例进行缺铁性贫血调查及防治。结果:本辖区幼儿园缺铁性贫血患病患者4.8%,缺铁性贫血随年龄增长而逐年下降。结论:对幼儿园儿童进行定期健康体检是可行的,针对儿童家长、幼儿园营养师进行营养健康教育,及时干预或治疗缺铁性贫血,可有效降低儿童缺铁性贫血的发病率。

“百万扩招”下高职院校心理健康教育的研究——基于积极心理学视角

通过大规模“扩招100万”培养出更多的高素质技能人才,这意味着高职院校面临着巨大的挑战和机遇。然而,当前高职学生心理健康教育的开展主要着眼于发现问题,解决问题,较少关注对幸福、快乐、潜能等积极心理品质的发现。而积极心理学的相关研究表明:积极正向的心理品质更有益于学生身心发展。因此,在百万扩招的形势下构建积极心理学视角高职院校心理健康教育模式可以帮助高职院校建立健全心理健康教育体系,还对高职院校培养高素质人才有着深远的指导价值,在一定程度上推进高职院校改革发展。

精准扶贫背景下高校学生心理健康教育的研究

学生心理健康问题是高校的重要工作内容,学生因为家庭贫困和成长环境的影响,再加上就业和学习等方面的压力,导致学生产生自卑、焦虑等不良心理,不利于其健康发展。当前,很多项目立足于研究贫困大学生的心理扶贫,忽视了非贫困生非心理健康教育,在精准扶贫背景下,高校进一步关注心理健康教育,加强心理扶贫体系的建设,促进学生健康成长。本文在精准扶贫的背景下,提出构建心理扶贫体系的对策,对于加强开展心理健康教育工作,助力学生健康成才。

基于积极心理学视角初探百万扩招下高职教师队伍的建设

百万扩招是政府部门充分考虑当前社会发展需求与经济形势的正确决策,其关键是扩招后的教育质量如何保证,而拥有一批高水平的教师队伍将为教育质量提供坚实的保障。然而,高职院校教师的职业幸福感、职业倦怠、安于现状等职业态度日益突出,使得广大教师失去了工作的热情和积极性,制约了高职教育的发展。基于此,文章分析高职院校教师队伍的现状问题,从积极心理学角度提出进一步提升教师队伍的建设策略,旨在为扩招形势下高职院校教育改革路径提供参考。