5G技术背景下智慧校园建设路径分析

快速发展的5G技术为智慧校园建设提供了切实所需的技术支持,助推学校信息化建设从数字化转向智慧化。智慧校园涵盖教育资源、管理服务、校园环境管理等多方面内容,实现了教育生产系统智能化、数字化与网络化,为教师教学、学生学习、学校管理与科研以及学生学习等提供了便利。本文以5G技术为背景,分析了其在智慧校园建设中的具体应用路径,以期进一步提高智慧校园建设成效。

轻轨交通系统技术标准及其应用研究

结合轻轨交通发展历程及现行国家行业标准的界定,从运能、车辆、路权、线路等多方面,对轻轨概念及其与地铁和有轨电车的差异进行了辨析。阐述轻轨系统的主要技术标准与特征,以及国内外轻轨6轴铰接车辆的主要技术参数,介绍国内外轻轨技术应用与发展的现状,分析轻轨交通在我国的推广应用前景,并探讨轻轨在北京城市轨道交通网络中的应用及示范工程选择。

新技术标准下的信号集中监测系统

在铁路运输中,信号集中监测系统是确保行车安全的重要信号设备,不仅可以提高电务部门维护工作的质量,还能够提高维护效率。铁路信号集中监测系统作为综合监测平台,在具体工作中,就是采集设备运行信号,对所收集的信号进行整理、分析,发挥其预报警功能。本论文针对信号集中监测系统的构成和特点进行分析,提出新技术标准下的信号集中监测系统的设计结构、所存在的问题以及解决方案。

《火灾自动报警系统设计规范》2013版在地铁设计中的适用性研究

《火灾自动报警系统设计规范》(GB 50116—2013)的实施对地铁火灾自动报警系统(FAS)设计影响比较大,结合地铁设计情况,对GB 50116—2013新规范引起的地铁FAS系统的保护对象等级、列车火灾信息上传方式、消防控制室、消火栓按钮启泵、电梯联动、防火门联动、可燃气体报警接入方式、区间隧道保护方式等方面的变化进行分析,为地铁项目的 FAS设计提供借鉴。新规范对地铁的保护更加全面可靠,同时也增加了地铁FAS造价,地铁FAS应综合考虑地铁的维修维护、造价、实用性和有效性综合考虑设置方案。

如何将微课与高职院校计算机基础教学完美融合

教学改革思想的全面贯彻和落实,要求学校在日常教学过程中引用先进的教学方法。因此,在高职院校计算机基础教学过程中,教师也要积极尝试新鲜的手段,可以将微课与计算机课堂的基础教学内容相融合,为学生提供新颖的学习模式和宽泛的学习环境,保证学生能够在课堂学习过程中高效理解知识。在课堂教学过程中使用不同的方法促进学生理解能力和学习效果的增强,强化学生的综合学习素养。基于此,文章中主要分析了微课与高职院校计算机基础教学的融合策略。

国家标准《轻轨设计规范》送审稿顺利通过专家审查

2016年5月17日,住房和城乡建设部（以下简称住建部）城市轨道交通标准化技术委员会（以下简称标委会）在北京主持召开了国家标准《轻轨设计规范》送审稿（以下简称《规范》）审查会。来自北京、上海、广州、深圳、重庆、沈阳、青岛、苏州、武汉、

基于移动终端学习的计算机基础教学模式构建

随着现代社会的日益发达、科技的不断进步,更多人希望能够利用零碎的时间充分学习,在此背景下,移动终端学习(MobileLearning,下称 M-learning)方法应运而生。文章概述了移动终端学习的特点,提出了移动终端学习的应用前提,阐述了计算机基础教学存在的问题,构建了基于移动终端学习的计算机基础教学模式,并分析了该教学模式的应用效果,仅供参考。

Word表格制作说课设计

1说教材 1．1教材内容 本次说课内容“Word表格制作”选自《信息技术基础》第四章第九节“表格制作”中的内容。 1．2教材分析 表格制作是在Word排版中继文章排版后的第二部分内容，在技能鉴定考核中占有较大比重，且具有一定的实际应用价值。本节课内容在学生掌握Word排版的基础上进行，为后面更高层次的排版奠定基础，并对卫校学生以后的电子办公和职称考试等有较高的实用价值。

以信息技术课为平台 培养学生信息素养

1信息素养的概念 新课程中对信息素养这样描述：信息素养是信息时代公民必备的素养，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增加信息意识、内化信息伦理，使学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。

基于互联网的计算机基础课程在线教学分析

阐述基于互联网的计算机基础在线课程教学特点、在线课程设计方案,分析线上教学平台应用,包括阿里云和华为云等商用云计算资源、腾讯课堂和慕课、独立建设云平台的模式。