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小学数学练习设计的优化策略
1
作者
梁蓉林
《教师博览(下旬刊)》
2011年第1期59-59,共1页
练习是教学过程中学生实践的主要形式,要使学生将所学的知识转化为技能,必须通过练习。也就是说练习设计直接关系到一堂课的成败。
关键词
练习设计
堂课
开放性问题
解题策略
课堂练习
发散性思维
发散思维
教学过程
变式
个体差异
下载PDF
职称材料
运用电教媒体进行古诗教学
2
作者
易华珍
梁蓉林
《江西教育(管理版)(A)》
2002年第1期53-53,共1页
关键词
小学
古诗教学
电教媒体
诗意
学生
情感
原文传递
题名
小学数学练习设计的优化策略
1
作者
梁蓉林
机构
江西省于都县实验小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2011年第1期59-59,共1页
文摘
练习是教学过程中学生实践的主要形式,要使学生将所学的知识转化为技能,必须通过练习。也就是说练习设计直接关系到一堂课的成败。
关键词
练习设计
堂课
开放性问题
解题策略
课堂练习
发散性思维
发散思维
教学过程
变式
个体差异
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
运用电教媒体进行古诗教学
2
作者
易华珍
梁蓉林
机构
于都县城关小学
于都县实验小学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2002年第1期53-53,共1页
关键词
小学
古诗教学
电教媒体
诗意
学生
情感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
小学数学练习设计的优化策略
梁蓉林
《教师博览(下旬刊)》
2011
0
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职称材料
2
运用电教媒体进行古诗教学
易华珍
梁蓉林
《江西教育(管理版)(A)》
2002
0
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