任务型教学法视角下英语阅读教学探究

任务型教学法是一种以任务为基础的教学方法，本文从任务教学法的任务设计原则及教学过程等方面探讨了该教学法是否能应用于英语阅读教学中，并基于Willis提出的“前任务”、“任务环”和“语言聚焦”教学过程及“阅读前、阅读中和阅读后”三个教学阶段探讨了英语阅读教学的具体过程，旨在提高我国英语教师阅读教学水平及学生英语阅读能力。

利用HACCP原理构建南京盐水鸭质量保障体系

南京盐水鸭风味独特,深受广大消费者喜爱,但传统加工过程经验性强,质量稳定性没有保证。本文将现代食品质量管理体系——HACCP原理运用于南京桂花鸭的加工过程,旨在使整个工艺流程中可能遇到的安全问题得到有效预防和控制,从而保障盐水鸭产品的质量安全。

1株中肋骨条藻溶藻菌的培养优化及其溶藻物质特性分析

中肋骨条藻是舟山近岸海域的赤潮优势种之一,前期研究筛得1株溶藻菌,为芽孢杆菌属,对中肋骨条藻有明显抑制作用,但溶藻物质成分尚不明确。采用单因子试验获得该菌最优培养条件;采用单因子试验和正交试验分析溶藻物质稳定性;最后通过酶解试验和高效液相色谱初步探索溶藻物质的可能成分。在实验条件范围内,pH 8.0,温度25℃,盐度34是溶藻菌的最优培养条件。溶藻物质具有耐酸碱,耐高温、耐高盐、抗紫外的特点,受pH影响最大,其次是盐度和温度,最后是紫外光。推测溶藻物质可能是一种耐高温的非蛋白质物质,在碱性条件下的裂解活性较高,溶藻活性可能与RNA相关。通过改善培养条件可以扩增溶藻菌生物量,溶藻物质对环境具有一定的耐受性且成分与核糖核酸相关,为溶藻物质成分提供了新的可能。

中国式英语对中学外语教学的启示

中国式英语是中国英语学习者在汉语的干扰下产生的、不被英语国家的人所接受的语言形式。本文从中介语理论出发,分析了中国式英语的成因及在中学阶段的主要表现形式,指出中国式英语是中国学习者在英语学习中暂时且必然的语言现象。同时提出一些解决策略,为中学英语教学提供一定的启示。

从社会语言学的视角看“中国式英语”

"中国式英语",是一种具有中国特征的不规范的英语,理论上应该避免。但并不是所有的"中国式英语"都是不可接受的,它的产生有一定的社会语言学根源。本文主要从社会语言学角度探讨中国式英语的根源及其社会功能,目的在于改变社会对中国式英语全盘否定的态度和看法,肯定其对社会积极的一面。但同时,也要读者认识到中国式英语的弊端,尽量减少使用中国式英语,与世界英语接轨。

从“龙”的翻译看中国英语在跨文化交际中的作用

文章以“龙”的误译为出发点，结合了葛传槊先生等学者对中国英语概念的界定以及自己的理解，总述了中国英语在跨文化交际中的重要作用。

模因论视角下句酷批改网在大学英语写作教学的应用研究

模因是解释文化进化规律与传播的新理论,其提出的模因复制、传播与发展过程与二语习得的过程相似,句酷批改网作为一种基于语料库与云技术的在线写作系统,具有强势模因特点。因此,本文提出大学英语写作教学可以模因论为理论基础,句酷批改网为媒介,将句酷批改网应用在大学英语写作教学的信息化教学模式,从而有效提高英语学习者的写作能力。

基于信息化平台的大学英语师生互动行动研究

笔者通过所任教学院的班级授课实例,阐述了信息化教学平台在大学英语课堂师生互动中的具体应用。互动数据、后期调查与访谈证明,该师生互动方式在一定程度上克服了因人多、教学时数有限、学习焦虑等造成的师生互动形同虚设、课堂气氛沉闷的问题。同时,教师通过随时随地发布互动,增强了师生间、生生间的交流,增进了师生间、生生间的友谊,为取得良好的课上师生互动奠定了情感基础,从而为大学英语课堂营造了和谐的氛围。

基于信息化教学平台的高职英语听力自主学习研究

笔者依托超星学习通,创建了"两有两无"——"有课程、有教师、无固定学习时限、无固定教室"的英语听力自主学习模式,通过建设在线课程、在线监控学习进度及评价学习效果,随机选取我院114名2018级新生作为实验组实践此教学模式。教学实践表明,基于信息化教学平台的高职英语听力自主学习的学习模式比传统的听力教学模式更有效,不仅有利于让学生从"要我学习"转变为"我要学习""我会学习",培养并提高其自主学习能力、自我约束能力、时间管理能力、工作计划能力等可持续发展能力,为学生的终身学习奠定坚实的基础;而且有利于缓解师资不足的问题,节约教学资源及成本,缓解高职学生专业学习任务繁重与英语听力学习学时有限甚至没有英语听力课程的矛盾。

“枫桥经验”的武汉汉阳实践

2020年,武汉市汉阳区大力实施区域化、网格化、信息化“三化”党建工程;今年1月,汉阳区全面启动“5443行动计划”,让党组织的服务管理触角,延伸到社会治理每个末梢。与此同时,依托“三化”党建五级党组织架构,汉阳区建立党建引领的“大联盟、指挥部、作战室、桥头堡、前哨岗”社会矛盾综合治理体系,将五级“调解超市”开到百姓家门口,实现“小事不出小区,大事不出社区,难事不出汉阳区,矛盾不上交”。

民办高职院校校内实践育人平台构建研究

近年来,随着职业教育改革不断推进,“产教融合,协同育人”已成为高职院校人才培养的主要模式。“产教融合,协同育人”校内实践育人平台的构建将有助于民办高职院校推动内涵建设,突显办学特色。本文就民办高职院校在校内实践育人中存在的问题和原因进行分析,在此基础上,结合作者所在学校案例,探讨构建民办高职院校“产教融合,协同育人”校内实践育人平台的路径和应用实践。

廉政教育“三部曲”筑牢新任村(社)干部廉洁履职根基

"2018年到2020年,我县查处的村组干部就达190余人,违纪违法行为涵盖贪污侵占、虚报冒领、收取贿赂、挪用套取专项资金、吃拿卡要、优亲厚友、违规大操大办……"近日,宜宾市兴文县2021年村(社区)党组织书记履职能力提升班在石海剧场开班。兴文县委常委、县纪委书记、县监委主任高建以"坚守纪法底线,助力乡村振兴"为题,围绕十八大以来党风廉政建设和反腐败工作形势、近年来村(社区)干部违纪违法特点和频发领域、村(社区)干部应如何筑牢廉洁自律防线三个方面,为学员们上了一堂廉政党课。

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“金沙杯”廉洁文化作品征集活动在蓉启动9月4日,“金沙杯”廉洁文化作品征集活动在成都市青羊区少城视井文创产业园正式拉开帷幕。据了解,征集活动以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,深入贯彻落实党的十九大和十九届中央纪委四次全会精神,坚定文化自信,大力推进廉洁文化建设,旨在进一步发挥各级纪检监察机关引领示范作用,鼓励全社会创新创造廉洁文化精品,共同讲好新时代中国廉洁故事,传播清正廉洁价值理念,营造崇廉尚洁良好氛围。活动现场,四川省纪委监委宣传部、成都市纪委监委相关负责人和青羊区纪委监委负责人及动漫企业代表等来宾就如何立足四川、面向全国,树立廉洁文化新媒体产品品牌优势,推动廉洁文化的创造性转化和创新性发展等内容进行交流。