机器人暗挖施工隧道临时仰拱的安全性评价研究

以西安地铁四号线挖掘机器人施工为背景,探讨机器人荷载与临时仰拱跨度对临时仰拱安全性的影响.数值模拟与静力分析结果表明:在现有临时仰拱设计参数下,引入小型挖掘机器人不会对结构的安全性造成显著影响.若使用更大荷载机器人,可能会造成临时仰拱的垮塌,甚至工作面的塌方,须对临时仰拱重新予以设计.基于研究结果,建议加强参数,如增大工字钢截面、提高钢材和混凝土强度等级、加密加粗混凝土板底部构造筋、加设上部负筋、或采取铺设临时钢板等措施.为类似隧道工程引进挖掘机器人的安全生产提供理论指导.

略谈如何考核体育教师的教学成绩

体育作为一门强身健体的科目,让学生能养成终身锻炼的习惯是体育教学的最终目的,如果非要用成绩来衡量学生,考核老师,那就真的让体育教学＂变味＂了,变成了人见人烦的＂应试课堂＂,就算是这样,因学生的身体素质差异,有些学生的身体素质天生就差,不管怎么努力,他的提高幅度也不可能获得满分,如果抽到身体素质差的学生测试,再用学生的成绩来考核老师,你说老师能没有情绪？

体育考核的方法与内容

一、体育考核目的 考核的目的是督促学生更好地锻炼身体,更好地促进课堂教学,验证课堂教学中师生教与学是否真正达成,对促进教师更好的教与学生更好的学,起到提醒、暗示、督促的作用。也能促进教学的良性发展,促进老师业务再提高,为以后的教学提高改进方法,进一步提高学生体质技能做准备,从而更好地实现体育教学的目的任务。

例析“放羊教学”与“自主学习”的区别

【案例一】技能课（前滚翻） 某某老师心血来潮，突然想到该上技能课了，于是让体育管理员去器材室领了体操垫。老师领着做了一下准备活动，给学生简单地讲解了一下动作技术要领，就让学生自己去练习了，教师就到一旁当“观客”了。整个单元教学没有什么计划，随意性强，教学松散，课堂涣散，放任自流。

起跑后加速跑教学法略谈

针对加速跑教学的重要性,笔者在教学过程采用了标志线法、游戏法、＂6秒定律＂法等教学方法促进了学生对加速跑学习的积极性和主动性,在学习过程中对学生团结协作、互帮互助的精神也起到了很好的教育。

本期话题:我们应当传授给学生怎样的体育知识

教学之余最喜欢做的一件事就是坐在电脑前,享受指缝间教学的快乐。博客方便、易用,极具价值,是集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。在这片天地里,可以尽情地发表自己各种类型的博文,把"爬格子"的欲望充分发挥。回看博文,就像是在翻阅一本心情日记,从博文中读到生活工作的乐趣、为人处世的感悟。每当入静时,在键盘上行走思维是那样地自由、轻松、兴奋、快乐,让我们忘却了倦意。老师们,你们有同样的感受吗?在这里说出来吧……

浅谈立定跳远教学方法

立定跳远是体育中考科目及发展学生身体素质的重要项目之一。对发展学生的弹跳力，改善腰、腹肌力量和身体的协调性，有着重要的作用。在体育教学中，完整的立定跳远技术动作由预摆、起跳、腾空、落地四个部分组成。笔者通过教学实践，不断改进训练方法，收到了良好的效果。现谈谈立定跳远的教学方法。

运动员的心理训练

体育竞赛不仅仅是运动员身体和技术的较量，更是心理上的抗衡。运动员必须加强心理训练。培养运动员不仅仅是培养运动员的身体和技术，更要培养在比赛中不畏挑战，敢于拼搏的精神和自我调控能力，相信自己的信心，才能在比赛中创造优异的成绩。

提高实心球成绩的方法探索

一、投掷实心球的技术 （一）握球和持球 握球的方法：两手十指自然分开，球放在两手掌，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持（男生两食指接触，女生两食指中间距离为1～2厘米），两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以保持球的稳定。握球后，两手下垂自然置于身体前下方，这样可以节省力量，