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浅谈信息技术教学中学生创新思维的培养
1
作者
梁赞耀
《小学教学参考(综合版)》
2016年第6期76-76,共1页
信息技术在我国小学校园中仍是一门非常年轻的学科,正处于交流探讨与不断更新发展的阶段,但信息技术课程没有形成统一的教学模式,且因地域环境的不同,教学观念也存在较大的差异。因此,在信息技术飞速发展的今天,让信息技术课程得到广大...
信息技术在我国小学校园中仍是一门非常年轻的学科,正处于交流探讨与不断更新发展的阶段,但信息技术课程没有形成统一的教学模式,且因地域环境的不同,教学观念也存在较大的差异。因此,在信息技术飞速发展的今天,让信息技术课程得到广大师生的高度重视是教育者需要研究的问题。
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关键词
创新思维
信息技术
培养
角色转换
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职称材料
浅谈如何在信息技术教学中培养学生的学习兴趣
2
作者
梁赞耀
《小学教学参考(综合版)》
2016年第7期73-73,共1页
信息技术课程的目的是让学生对信息化有初步的认识,在教学中掌握计算机的基本知识和操作方法,对学生日后的兴趣乃至看待问题的方式都会产生重要的影响。因此,我就信息技术教学中,如何培养学生兴趣的问题进行探讨。
关键词
信息技术
学习兴趣
教学方式
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职称材料
题名
浅谈信息技术教学中学生创新思维的培养
1
作者
梁赞耀
机构
广西南宁市江南区教育局教研室
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第6期76-76,共1页
文摘
信息技术在我国小学校园中仍是一门非常年轻的学科,正处于交流探讨与不断更新发展的阶段,但信息技术课程没有形成统一的教学模式,且因地域环境的不同,教学观念也存在较大的差异。因此,在信息技术飞速发展的今天,让信息技术课程得到广大师生的高度重视是教育者需要研究的问题。
关键词
创新思维
信息技术
培养
角色转换
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈如何在信息技术教学中培养学生的学习兴趣
2
作者
梁赞耀
机构
广西南宁市江南区教育局教研室
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第7期73-73,共1页
文摘
信息技术课程的目的是让学生对信息化有初步的认识,在教学中掌握计算机的基本知识和操作方法,对学生日后的兴趣乃至看待问题的方式都会产生重要的影响。因此,我就信息技术教学中,如何培养学生兴趣的问题进行探讨。
关键词
信息技术
学习兴趣
教学方式
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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1
浅谈信息技术教学中学生创新思维的培养
梁赞耀
《小学教学参考(综合版)》
2016
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2
浅谈如何在信息技术教学中培养学生的学习兴趣
梁赞耀
《小学教学参考(综合版)》
2016
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