问题意识:课题研究的核心素养

问题意识是教师开展有价值的课题研究的基础和前提,它决定着研究目标的明确性、研究内容的适切性,关联着研究方法的科学性及研究成果的有效性。名师工作室建设中,如何抓住教育教学的实际问题,引领教师开展课题研究呢?

用不等式求解变阻器的取值范围

例1 某同学在做“调节灯泡亮度”的电学实验时，电路如图1所示，电源电压恒为4．5V，电压表量程“0～3V”，滑动变阻器规格“20Ω1A”，灯泡L标有“2．5V 1．25W”字样（忽略灯丝电阻变化），在不损坏电路元件的情况下，下列判断中正确的是（ ）

寒假作业需把握好向、度、序

一元复始山河美，万象更新锦绣春。孩子们盼望已久的寒假即将来临，如何让孩子们度过一个有意义的假期？把握好“向”（价值导向）、“度”（目标落实）、“序”（主题内容）是关键。

凸透镜能成几次像

题用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个图案，然后把电灯泡接到电路中让其发光，拿一个凸透镜在灯泡图案与其正对的白墙之间（图案与白墙之间距离较大）移动，则所画图案在墙上成清晰像的情况是（）

听声音测距离

声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度一般是不同的．通常情况下，声音在卒气中的传播速度是340m／s．利用声音的传播速度，通过听声音就能粗略地测量距离．

以《景阳冈》为例谈小说教学

本文以部编版语文五年级下册《景阳冈》的教学为例,论述小说教学的方法:紧扣单元语文要素,确定明确的目标,并能够抓住小说中的重点词句进行品读,分析人物形象特点,从而教给学生阅读名著的方法,提升学生的语文素养。

把学生放在规则教育正中央

学生是规则制定、学习、实施的主体,唯有把学生放在规则教育的正中央,才能对学生规则意识的养成起到精准的推进作用。1.规则制定须学生民主协商,切总“一言堂”心理学认为,民主平等阶段是纪律约束发展的最高阶段。群体中所有成员平等地共同商讨,为一个理想的目标制定并实施规则。

“晋级”之路,我邀家长同行

新学期我接手了一个九年级班。虽然面临中考升学的压力,但在仔细研究了班级现状后,我认为要想改变这个班在班风学风中出现的问题,必须从学生行为习惯及品行的养成抓起。但令我没想到的是,我的工作引来了家长的疑虑和不信任。发布光荣榜,"晋级"班群遇冷针对班级纪律松散、学生习惯较差的情况,我推行了"军衔晋级制",着力培养学生良好行为习惯和自主管理能力。

你的耳朵带来了吗

开学第一周，班里很多新生无法适应“小学生”的新角色：上课时喜欢东张西望，说说小话；有些孩子甚至会在上课时站起来，到教室后面走一圈，或坐在座位上只顾摆弄书包文具……经过我反复的提醒和训练，多数学生有了转变，但还是有三个孩子对老师的要求经常充耳不闻。

（二）开卷有益，让学生爱上纸质阅读：“开卷”有招

刚开学，我便不断接到家长们的“投诉”：放假期间，孩子“屏”不离手，每天手机阅读时间都在六七小时以上，晚上睡觉前在被窝里一看就是一两个小时，有的甚至到了茶饭不思的地步，理由还很冠冕堂皇——老师让读的。

家委会助我解决赔偿纠纷

好动爱闹是每个孩子的天性，特别是一年级孩子。虽然我在班上经常要求他们课问不能疯跑打闹，可还是发生了意外。这不，在和小王疯闹时，小周的胳膊不慎骨折了。