例谈核心素养下高中数学单元作业的设计策略

基于最新的普通高中课程方案中大概念教学的要求和最新的高中数学课程标准中的实施建议,落实既要重视教,更要重视学,促进学生学会学习。以人教A版必修第一册第五章“三角函数”为例探讨高中数学单元作业的设计,单元作业要进行整体规划,巩固作业要全面,作业设计要有递进性,要考虑学生的差异设计不同层次的作业,可以设计一些探究性、开放性、应用性的作业。通过作业引导学生课后有效学习,提升学生的数学核心素养。