搭建多维支架,让仿写更具生长性

仿写在阅读与习作之间架起了一座桥梁,能激发学生的习作兴趣,消除学生的习作畏难情绪。教学时,教师要在练笔中为学生搭建方式支架、内容支架、情感支架,让仿写充分发挥其作用,真正提高习作的效率。

基于课堂,培养学生的创造性思维

创造性思维是学生语文核心素养的重要内容。但是,目前的阅读课堂存在一些问题,导致学生的创造思维得不到应有的发展。在课堂上,教师应突显学生的中心地位,并通过改变课堂教学方式和评价方式等途径,以激活、培养、发展学生的创造性思维,促进学生语文能力的全面发展。