档案式管理结合个体化健康教育在门诊糖尿病患者中的应用

目的:探讨档案式管理结合个体化健康教育在门诊糖尿病患者中的应用价值。方法:选择2018年9月至2019年9月门诊就诊的116例糖尿病患者,随机数表法分为两组,各58例,对照组采取常规管理模式,实验组采用档案式管理结合个体化健康教育,比较两组患者护理前后血糖变化情况、自我管理能力。结果:护理后实验组FPG、1h PPG、2h PPG均低于对照组(P<0.05);实验组患者社会心理、躯体活动、治疗和饮食管理4个方面的自我管理能力均优于对照组(P<0.05)。结论:档案式管理结合个体化健康教育有利于加强门诊糖尿病患者自我管理能力,帮助患者降低血糖。