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题名小学中年级作文教学之我见
被引量:1
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作者
梁锦莲
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机构
江门市新会区平山小学
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出处
《师道(教研)》
2017年第12期111-112,共2页
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文摘
众所周知.小学语文教学最难的莫过于作文教学。小学学作文水平的高低,与语文老师是否想方设法去激发学生写作兴趣密切相连。小学中年级是作文的起始阶段。也是低、高年级之间的过渡阶段,更是从口头语言向书面语言发展的一个关键阶段,做好教学引导显得十分重要。怎样指导中年级学生写好作文?
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关键词
小学中年级
作文教学
中年级学生
小学语文教学
作文水平
写作兴趣
语文老师
起始阶段
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名让学生乐于提问
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作者
梁锦莲
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机构
江门市新会区平山小学
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出处
《师道(教研)》
2018年第1期45-46,共2页
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文摘
在课堂教学中, 学生乐于提问, 有利于发展个性, 有利于提高思维能力, 有利于培养创新精神.那么, 如何有效地激发学生的提问兴趣, 让学生乐于提问? 一、 激发未知欲, 让学生肯提问 小学生好奇心强, 对未知事物有着强烈的求知欲望, 容易发现问题、 思考问题, 总愿意把问题弄个水落石出, 产生许多疑问, 进而愿意提出问题. 作为教师, 不仅应该回答学生提出的问题, 而且要激发和培养学生的好奇心和求知欲, 调动学生提问、 思考的积极性和自觉性. 在教学时, 教师应使用充满激情的语言引导, 激发学生进行提问. 如 "看谁最聪明, 能提出别人发现不了的问题?" "谁想知道什么就问什么!" ……每教学一篇课文, 我都让学生围绕课题展开讨论, 进行分析, 提倡学生提出自己想知道的问题, 然后进行归纳总结.
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关键词
学生提问
小学生
课堂教学
求知欲望
发展个性
思维能力
创新精神
提出问题
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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