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体教融合视域下实施学-练-赛-评一体化教学的策略研究
1
作者
梁镜文
《进展》
2024年第14期217-219,共3页
小学体育教育是培养学生身体素质、发展全面素养的重要环节。随着社会的进步和教育理念的演变,如何更好地组织和实施体育教育成为了当下亟待解决的问题。体教融合视域为此提供了一种新的思路,强调将体育与教育有机结合,以促进学生的全...
小学体育教育是培养学生身体素质、发展全面素养的重要环节。随着社会的进步和教育理念的演变,如何更好地组织和实施体育教育成为了当下亟待解决的问题。体教融合视域为此提供了一种新的思路,强调将体育与教育有机结合,以促进学生的全面发展。学-练-赛-评一体化教学模式作为一种综合性的教学策略,具有潜在的推动作用。本文深入研究体教融合视域下实施学-练-赛-评一体化教学的策略,旨在为小学体育教育的发展提供理论支持和实践经验。
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关键词
学-练-赛-评一体化
教学
体育
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题名
体教融合视域下实施学-练-赛-评一体化教学的策略研究
1
作者
梁镜文
机构
广州市白云区江村小学
出处
《进展》
2024年第14期217-219,共3页
文摘
小学体育教育是培养学生身体素质、发展全面素养的重要环节。随着社会的进步和教育理念的演变,如何更好地组织和实施体育教育成为了当下亟待解决的问题。体教融合视域为此提供了一种新的思路,强调将体育与教育有机结合,以促进学生的全面发展。学-练-赛-评一体化教学模式作为一种综合性的教学策略,具有潜在的推动作用。本文深入研究体教融合视域下实施学-练-赛-评一体化教学的策略,旨在为小学体育教育的发展提供理论支持和实践经验。
关键词
学-练-赛-评一体化
教学
体育
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
体教融合视域下实施学-练-赛-评一体化教学的策略研究
梁镜文
《进展》
2024
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