明月·童心·情诗——英诗阅读札记

锡德尼、华滋华斯、琼生都是英国诗歌史上负有盛名的诗人。三位诗人分别移情于明月 ,渴望童心永驻 ,用秋波向恋人祝酒 。

英语阅读的心理语言模式以及对阅读教学的启示

本文通过对英语阅读的心理语言模式的分析来讨论英语作为外语的阅读问题。文章论及了学生在英语阅读中会遇到的诸种障碍及原因 ,并从阅读课教学法的角度上给出了几点启示。

是“源”还是“流”?——对希腊神话与希腊后世艺术之间关系的思考

希腊神话与古代希腊后世艺术之间存在着继承创新的互动关系 ,尽管希腊神话对古希腊世艺术所产生的影响程度之巨大是世界文化史上罕有的现象 ,但产生于人类幼年时期的希腊神话 ,理应属于整个希腊文学艺术历史长河中的流 。

阅读——外语学习的有效途径

本文从外语学习的特点出发,指出外语学习的有效途径为大量阅读;与此同时,文章针时目前大学英语中学生对泛读课作业所采取的态度,向学习者提出了欲读必精的要求。

阅读理解力——一个心理学上的问题

本文的题目便足以表明作者的兴趣在于研究发生在一个人阅读过程中基本问题。然而,我们要尽可能地避开涉及眼球运动,视觉信息分理,动机,记忆力以及注意力这些方面,而代之于集中考察,当读者努力理解文章所表述意义的同时,除了单词辩认之外,在阅读过程中还发生了些什么。对于阅读理解能力的测试,如同在逊原子物理上一样,有一种测不准原理起着作用。所以,仅仅通过观察读者的理解反应来调查研究读者的阅读理解能力是不可行的。这是由于我们调查研究者自身的作为肯定要在某种程度上影响该反应的发生。当然,