多媒体课件在品德教学中的有效运用

在许多的品德教学的研讨课上,都会留意到教者那丰富多彩的多媒体课件,有的教师称之为＂课件秀＂。如在＂我与小动物＂一课的教学中,一位教师先后运用10次课件展示：1）动物世界的视频,引出课题;2）图文介绍几种动物的外形、生活习性等;3）动物明信片;4）杜鹃为大树捉害虫的视频及一组数据的介绍;5）小结的话——＂动物是人类的好朋友＂;6）人们生活中对待动物的图片;7）表扬学生的掌声;8）学生讨论时播放一段音乐;9）保护动物的倡议书;10）再次欣赏动物世界。

家庭教育灌溉道德之花——再谈家庭教育的现状及解决策略

当今家庭教育,出现了教育理念偏差、教育方向不一、教育缺失的现象。怎样夯实家庭教育呢?我们可以通过创新家校联系方式和举办特色教育活动的途径,不断提升家庭教育的科学性和实效性,促进儿童道德成长。

浅谈品德教育的实践活动

品德教学应积极创设条件,加强实践活动,贯通品德教学与生活之间的联系。文章从挖掘教材因素,提供实践机会;根据学生特点,设计实践方式;走进社会生活,发展实践体验;贴近学生生活,强化实践引导这几个方面浅谈品德教育的措施,以供同行学习。

核心素养理念下道德与法治有效教学探究

品德课堂要从“学科教学”中走出来,走向“学科整合”;要以生活为基础,从“教材文本”走向“学生生活”;要丢弃“浅层参与”的模式,走向“深层探究”,使道德与法治课程真正把核心素养的培养融合到课堂教学中。