例谈童话、寓言类文章的教学策略——以《皇帝的新装》为例

童话、寓言、神话等虚构性文章与其他体裁的文章相比,在初中语文教材中所占的比重并不是很大,但是对于学生想象力的培养具有重要的作用,教师在教学时不能忽视这类文章,认为这类文章不太重要。《皇帝的新装》（人教版语文教材七年级上册）是丹麦著名童话作家安徒生创作的童话,具有代表性,下面笔者以这篇文章的教学为例,分析此类作品的教学策略。