新媒体环境下本土化元素在展示设计中的再生研究

本文在新媒体的环境下从展示设计的角度剖析与提炼本土化元素,从民俗、材料、色彩方面入手去探索本土化元素的再生运用策略,强调展示设计中本土地域性的设计思路,旨在建立富有本土语义的展示设计,从而为我国展示设计策略与实践提供参考。

工业设计方法的多维分析及其可视化

目的针对工业设计概念界定模糊的现状,梳理工业设计的定义,归纳工业设计的主要研究内容,展开工业设计方法多维交叉分析,探索方法与现状之间的关系。方法在梳理工业设计定义的基础上,明确工业设计的研究内容,并据此将收集和筛选到的工业设计方法投影于流程-属性-要素维度,借助交叉分析比较法,比较经典工业设计方法在多重维度下的共性与特性,再将投影和分析过程可视化,最后归纳发展趋势。结果归纳了工业设计方法在不同时代和工业发展背景下的研究特性与影响内因。结论当前工业设计方法以“物”的定性研究为关注重点,并已呈现出“物”、“人”、“事”综合分析的趋势。通过对经典工业设计方法的多维交叉分析,归纳总结了工业设计方法的发展趋向,为工业设计方法的发展和创新提供了新的思路。

自主学习数学，培养创新思维能力

笔者任职于中职学校，学校兼具社区教育学院功能，在读业余大专、本科、远程教育学生逾三千人，笔者以其在业余高等教育数学学科中的教学经验，分析了开放教育中自主学习数学的特征，提出了与应用型人才相适应的数学创新思维能力的培养目标及培养途径。

会展空间设计中本土化的“情境”构建

关于“情境”,不同学科有着不同的定义,即便是心理学学科内部也有不同的观点。以库尔特·考夫卡为代表的格式塔学派认为“情境”是个体知觉的环境,是个体对环境的体验、倾向、期待和认知。更概括一些来说,情境就是在一个给定的时空场景中所展现出来的,能够影响到个体对目标刺激的意义理解的一切事物或信息。