肠肿瘤疾病病理教学中联合应用传统和碎片化学习模式的效果

互联网时代的飞速发展促进了移动性学习的实现,本研究以《病理学(肠肿瘤章节)》的教学为例,日常授课中联合应用传统和碎片化混合学习模式。充分利用"互联网+"背景下的资源便利建立共享的碎片化学习平台、碎片化处理学习内容。通过综合考核发现,采用新型授课模式的入组学生,短期内显著提升了其考核成绩,因此,传统+碎片化混合学习模式可在一定程度上快速提升学生的学习效率和领悟能力。