幼儿园园本课程组织管理策略探索

一、明确建设方向,整合园本课程资源广泛搜集课程资源。园本课程资源搜集过程中,教师最有发言权,因为教师是课程执行者,对课程内容有更多的了解和研究,自然有比较科学的甄别能力。园本课程信息搜集时,教师要对传统教程做研究,和一些老教师多交流,对幼儿园多种材料做梳理,对幼儿园软硬件做分析,还要广泛吸收幼儿家长的意见,这样才能形成广泛的信息搜集和整合,为园本课程建设提供最直接的信息支持。教师参与园本课程建设,需要对园本课程内容做深入探究.