从茶主题晚会谈普通高校美育教育的创新路径

常态化举办文艺晚会是每所高校的常规操作,多年来学生技能薄弱、师资力量不足、管理机制不完善让文艺晚会的举办走向平淡,走向制式化。优秀的茶文化文艺作品融合了“文”与“艺”,使得普通高校的学生在演绎过程中通过对茶文化的理解将作品呈现得更为完美。以浙江农林大学几个晚会实例,将茶文化元素融入到晚会中去利用学科与艺术有效结合的方式,也是该专业学生展示学习成果的一个平台,希望能够在美育教育的路径上提供新的思路。

临床护理安全重要性的思考

护理质量和护理安全是医院管理的核心内容和永恒主题。护理安全措施的更新和改革应当是一个持续改进、不断追求完善的过程,我们要借鉴国外的经验,认真更新安全观念,通过持续的、预防性的管理和改进,以患者需求为动力,紧跟医学科学发展和医疗服务进展,分析相关因素,探索出一套行之有效的办法。才能保证护理安全,使护理质量更优、更高,适应广大群众对高标准医疗服务的需求。

冠心病患者住院期间的心理护理

冠心病的发病率近年来呈逐年上升的趋势。主要特点是病程长、迁延不愈、反复发作,对患者的心理影响较大,心理问题也较突出。掌握冠心病患者的心理特点,有针对性地做好其心理护理,对促进患者的康复具有十分重要的意义。

雄蚕杂交种的应用试验初报

雄蚕比雌蚕具有体质强健 ,容易饲养 ;食桑少 ,饲料效率高 ,养蚕成本低等优势。本文就雄蚕杂交种的试验进行小结并提出应用前景。

辛伐他汀致严重横纹肌溶解症一例

患者女，78岁，因全身乏力7天、加重伴肌痛4天之主诉入院。患者于7天前无诱因出现全身乏力，休息后略好转，4天前乏力加重，伴全身肌肉酸痛，双大腿呈持续性抽痛，无浮肿、尿少及尿色改变，来我院诊治。有高血压病、冠心病、Ⅱ型糖尿病史，糖尿病肾病2年，左肾癌切除术后2年，下肢动脉粥样硬化闭塞症1年，左侧下肢动脉球囊扩张支架术后9月。患者间断服用辛伐他汀20mg，1次／d，已5年，近6月改为40mg，1次／d，服药后多次复查肝功、肌酸激酶（CK）均正常，近3月未检测。长期应用的药物有络活喜、拜阿司匹灵、波立维、弥可保、依姆多、通心络、诺和灵30R。

家蚕发病的原因分析及其预防措施

分析了蚕病发生的主要原因,提出了全面消毒、提倡小蚕共育、桑园治虫等蚕病防治措施。

疏通蚕桑副产品营销渠道 促进蚕桑资源综合开发

蚕桑产业可持续发展必须走综合利用多元发展之路,业界人士对此已形成共识. 蚕桑资源开发空间很大,综合利用价值很高,桑叶可做菜、制茶等,桑椹可酿酒,桑枝可产食用菌,蚕蛹可食用,就连蚕沙也可用作饲料、肥料和制作蚕沙枕. 随着科学技术的进步,蚕桑副产品的种类不断增多,并已涉及到美容、医药、航空等热门产业,其价值也不断升高,蚕桑多元化发展的道路越走越宽广. 然而,到目前为止,桑叶茶、桑椹酒等一批成熟的技术却没有完全转化为生产力,未能取得良好的经济效益,究其原因,最重要的一点就是蚕桑资源产品还没有真正融入市场,营销渠道还不那么畅通.

泾县茶叶加工环境现状及优化对策

阐述了泾县茶叶加工业存在的问题,并针对加工中出现的问题提出相应对策。

家蚕小蚕共育技术及管理

小蚕共育是指把一定数量蚕在小蚕期集中饲养的一种管理模式和组织形式。由单位组织人员（联户）饲养小蚕,或由蚕室设备齐全、有相应桑园面积、技术过硬的养蚕户（专业户）饲养小蚕,3龄饷食或4龄饷食第二次给桑后分给蚕户饲养大蚕的一种养蚕法。小蚕共育有利于集中消毒和小蚕生长,有效防止蚕病发生,蚕体强健好养,确保稳产高产;有利于节省劳力、房屋、燃料、桑叶及消毒药品等,降低养蚕成本,增加蚕农收入;

浅谈蚕桑生产应注意的几个问题

黄村镇位于泾县西南,距县城12公里。该镇是一个农业大镇,其中蚕桑产业也占较大的比重,全镇现有桑园300 hm2,年养蚕7 000盒,产鲜茧250t。近年来,受市场、劳力等因素影响,蚕桑比较效益有所下降,为了黄村镇蚕桑产业得以健康持续发展,笔者建议注意以下问题。1注意桑树萎缩病桑树萎缩病在黄村镇已发现,主要是黄化性,特别在老桑园有不同程度的发生,该病是桑树上的＂癌症＂.

钻机车分动箱一轴后端的改进方法

钻机车的分动箱一轴后端的花键常被磨损或变形,无法实现动力的正常传递,因此必须进行维修。维修时,通常是更换分动箱总成或对分动箱解体更换一轴,既费时也不经济。若将一轴后端进行改进,就能很好地解决这一问题。

翻转课堂教学在高校合唱指挥改革中的应用

随着社会不断发展对教育提出了全新的要求,由此衍生了多种教学模式与教学方法,翻转课堂教学模式是其中之一,翻转课堂教学模式需要依托信息技术实现,应用此教学模式能够将课前预习、课堂学习、课后复习等教学环节紧密结合,进而提升教学效率与质量。为了推动高校合唱指挥课程与时俱进发展,高校应对传统的合唱指挥教学模式进行改革,构建翻转课堂,突破传统教育的不足之处,使学生自主投入学习中,根据自身学习进度与学习需求学习知识,充分发挥翻转课堂优势,推动教育改革。

让微课程助力播种第二学段学生劳动好习惯

当代著名教育家叶圣陶先生说过:“教育就是帮助人养成良好的习惯。”英国作家萨克雷曾断言:“播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。”可见,“播种好习惯”是教育的使命。习近平总书记与北大师生座谈时指出,青少年处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。因此,我们要把社会主义核心价值观细化为“好习惯”的种子,播种入孩子的心田,内化为孩子的行动,养成其受益终生的良好习惯,为孩子的健康成长打好人生底色。