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题名浅谈小学语文教学中如何有机渗透习作的指导与培养
被引量:1
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作者
梅东孝
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机构
重庆市江津区付家学校
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出处
《快乐阅读》
2015年第6期108-,共1页
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文摘
笔者认为,习作不但是语文教学的一个重要组成部分,而且是对学生语文综合素质的集中体现。因此,在语文教学中除了要有机地向学生渗透习作知识外,还应对小学生的习作进行良好习作习惯的培养。在小学语文教学中,怎样生有机地渗透习作的指导与培养呢?根据小学语文的编排体系及小学生的年龄特征,教师要在语文教学中恰如其分地向学生进行习作知识和写作能力的指导、培养,这是教师在教学中不可忽略的重要环节。一、在语文教学中有机地渗透习作知识首先是结合语文教学进行词、句的渗透。因为词句是构成一篇文章的基本单位,一篇好的文章就得用词准确,语言优美。因此。
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关键词
学语文
年龄特征
编排体系
心理过程
结构顺序
换词
语句表
讲读
写作兴趣
中更
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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