立足创新重视信息技术与小学数学的有效整合

“信息技术与课程的整合”是现代教育教学发展的必然趋势，新的教育教学理念也要求我们改革传统教学模式，加快信息技术教育与其他课程的整合，培养学生的创新和实践能力。在小学数学教学中，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加直观化、形象化、多样化、视觉化，有利于把概念教学情景化、教学内容问题化、教学过程探究化，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。

如何在信息技术教学中实现有效教学

信息技术是一门以训练学生信息素养为紊旨的课程。这门课的基本特点是实践性强，突出动手能力和创新精神的培养。目前我国中小学信息技术课程教学，大多使用传统的教学模式，许多知识还没等到学生把它学会，可能就已经过时了。就目前来说，提高学生的信息技术知识和实践动手能力，是中小学信息技术教育的根本任务。因此。如何在信息技术教学中实现有效教学是我们值得深思的问题。

加强信息技术课导入式教学培养创新人才

导入式教学不仅有利于激发学生的认知冲突和学习兴趣,同时还有利于课程的顺利展开。不仅如此,导入式教学还是展示教师教学艺术的＂窗口＂,对于体现教师对教学课程的整体掌握以及系统设计起着重要作用。因此,在进行信息技术教学的过程中,教师要从课程整体出发,把握知识的衔接,对课程导入进行系统设计,以激发学生的主观能动性,培养学生的创造性思维,培养创新人才。