澳大利亚、欧洲和北美的医学教育模式

本文论述了澳大利亚、欧洲和北美的医学教育模式。作者指出,医学教育的目标是培训优秀的医生,以便为维护个人和社会的健康服务。但是,为实现这一目标,各国所采取的方法是不同的。在过去30年中,各发达国家对医学教育模式已经进行了重大的改革。本文着重探讨了澳大利亚、欧洲和北美医学教育的理念,对利益共享者所做出的反应,课程模式和内容,以及教学方法、学生的评价和培训计划等。

西班牙医学教育的现状和面临的挑战

西班牙的医学教育可分成三个不同的阶段,即本科生医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育。本文介绍这三个阶段的现状、各阶段的优势和弱点、各阶段面临的挑战,以及如何看待国际社会对改革的支持。

土耳其的医学教育：从过去到未来

本文从本科生医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育的角度,论述了土耳其医学院校的历史和现状,医学教育的质量和专业风格,以及当前面临的问题和机遇。

斯坦福大学医学院及其教学医院

本文是一篇有关斯坦福大学医学院及其教学医院发展与改革的案例研究。本文论述了导致改革的背景因素和问题,改革的设想和实施过程,改革的现状和面临的挑战,以及某些经验教训。虽然现行模式正在运行中,为了对内部和外部的力量与领导改革作出响应,未来的改革也许是需要的。

合并中的俄亥俄医科大学与图兰朵大学

本文作者介绍了美国俄亥俄医科大学与图兰朵大学实现历史性合并的过程,提出了两校作出合并决定的背景。作者也评述了合并过程的管理结构和计划结构,讨论了新图兰朵大学面临的挑战。