整体感悟 熏陶感染——浅谈高中当代散文鉴赏教学

散文一直是语文教材的主导文体,当代散文篇幅较小,蕴含丰富的人文道理,语言使用具有自然灵动性。阅读当代散文,可陶冶情操、提升人格,同时也能够考查一个人的鉴赏、感悟能力。然而,教学中有的教师将散文教学与其他文体教学相混淆,并未突出散文自身特点,降低了教学效果,也制约了学生的全面发展。因此,在新课程理念下,应突出散文特点,引导学生整体感悟、熏陶感染,提升语文素养,促进全面发展。

析象以尽意 系辞以尽言——朱自清《荷塘月色》教学案例

美国符号论美学家苏珊·朗格说:'艺术形式与我们的感觉、理智、情感生活所具有的动态形式是同构的形式。'正因为如此,很多内心难以表达的情感在文学作品中通过情景的描绘得以释放。这些情景就是'意'和'象'的契合统一,是思想情感与客观物象的统一表达。客观世界的'象'一旦被作家的'意'相结合,从文字反映,便成为一种具有艺术感的意象。《荷塘月色》是中国现代文学史上脍炙人口的散文名篇之一。