高职药理学课程改革探讨

药理学课程内容抽象,难学难记,学生学习时常有畏难情绪。为了提高授课质量,使原本呆板枯燥的药理学课堂教学变得活跃起来,使难学难记的药理学内容变得易学易记,对课程从理论教学和实践教学两方面进行了不断实践与改革。在理论教学中采用案例式教学、多媒体教学、影视剧教学、电视广告教学等方法,在实践教学中采用创新式实验教学、模拟药房、游戏教学等方法,不仅激发了学生的求知欲,而且调动了教师教学的积极性,取得了较好的教学效果。

“药物化学”课程融合艺术的互动式教学探讨

"药物化学"是高职药学专业的一门专业基础课程,是研究药物的化学结构和生物活性关系的一门综合性学科,是"药学教育"中一门较为重要的课程。在实践教学中,高职药学生的化学基础薄弱、生物学知识匮乏,使得教学变得困难重重,复杂无比的结构信息使得学生对"药物化学"课程的学习缺乏兴趣。为了改善教学现状,开创新型的教学方法,在教学内容的新课导入时采用一些艺术作品的欣赏,将名人故事传记等内容导入到专业的教学内容中,从而激发学生的学习兴趣,使学生对课程的满意度和学习效果有所提高。

酰胺电子等排体在先导化合物优化中的应用

生物电子等排体是指一类化合物或基团,这类物质拥有近似的分子形状和体积,类似的电子分布,并由此表现出相似的物理特性。作为激动剂或拮抗剂生物电子等排体能对相同的生化相关体系发挥作用,产生彼此互相相关的生物特性。药物结构中酰胺结构作为药效团和药物的重要组成部分被广泛应用。然而作为药物分子结构的重要组成部分,酰胺结构也存在着一些明显的缺点,包括代谢不稳定、代谢产物有毒和膜渗透性差等。为了克服这些缺点同时又想保持部分酰胺的特性,生物电子等排体替换是有效的方法之一。在先导化合物的优化过程中,通过酰胺生物电子等排体替换还能达到提高生物活性和靶点选择性、降低合成难度、扩展或突破知识产权限制等目的。本综述着重介绍了近五年来酰胺及其生物电子等排体在先导化合物优化过程中的应用。希望能对含有酰胺结构的先导化合物的优化提供新的思路,加速新药研发进程。