交互式微课程的开发与设计

“交互”一直以来都是教育领域所关注的焦点。对于如何运用交互式微课程来激发学习者的学习兴趣、提高学习效果这一问题，越来越受到教育者的重视。本文从交互式微课程设计的必要性及概念入手，对交互式微课程的开发设计方法展开了研究。

App Inventor创意编程:二维码“照妖镜”的创作

日常生活中,用手机扫一扫二维码,就能添加微信好友、打开链接、下载手机应用等,甚至有人用二维码制作了自己的个人名片。但二维码在为大家带来便利的同时,也存在安全漏洞,不法分子会利用它传播手机病毒和不良信息,进行诈骗等犯罪活动,严重威胁消费者的财产安全。其实,我们可以用App Inventor开发一款小应用,快速鉴别二维码的内容是否安全,让含有有害信息的二维码现出原形。这是不是很有趣呢？让我们马上开始吧!

《光的折射》课件制作综述

特色与亮点 《光的折射》采用“开放式”开发方案，每一模块都形成相对独立的文件，运用时可以像“搭积木”一样，对各部件进行选择、组合。课件菜单采用XML文件结构，只需利用课件提供的编辑器进行简单编辑，即可实现课件结构的增删、顺序调整等再制作。课件为学生提供了一个研究性的学习平台，

《声现象》课件制作综述

特色与亮点 《声现象》采用“积件式”开发方案，即每—模块都形成相对独立的文件，运用时可以像“搭积木”一样，对各部件进行选择、组合，可实现课件的再制作。该课件为学生提供了一个研究性的学习平台，按照“双主”教学思想开展研究性学习活动，用多媒体课件以弥补书本教材的不足，摒弃“演示型”课件而开发成了“平台式”学件。它具有强大的智能化交互功能，能充分发挥图、文、声、像等多种媒体各自的优点。

《乐高实验室》课件制作综述

《乐高实验室》课件依据《Roblab2．5编程指南》制作而成，用于机器人教学，是一个仿真实验型的研究性学习类课件。

第十一届NOC活动 数字化学习工具评优 恩欧希教育信息化发明创新奖 《电与磁》学习工具制作综述

创新点 该学习工具采用双入口设计，分为探究室和研学堂两部分，其中探究室用于课前自学、探究，研学堂用于课堂交流与协作；利用虚拟现实技术，立体呈现对象，增强了沉浸感、真实性。