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专心学习办法多
1
作者
刘莹
梅儒
《中小学心理健康教育》
2019年第19期39-40,共2页
【活动理念】注意力是将心理活动指向和集中于一定对象的能力。良好的注意力是高效学习的前提条件,注意力的好坏直接决定了学习成绩的优劣。注意力不集中的原因很复杂,但大多都和视知觉、听知觉的涣散有着密切的关系。实践证明注意力可...
【活动理念】注意力是将心理活动指向和集中于一定对象的能力。良好的注意力是高效学习的前提条件,注意力的好坏直接决定了学习成绩的优劣。注意力不集中的原因很复杂,但大多都和视知觉、听知觉的涣散有着密切的关系。实践证明注意力可以靠后天的学习培养和训练得来。因此,本节课根据低年级学生身心发展特点及注意力水平.
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关键词
注意力
小学生
活动设计
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题名
专心学习办法多
1
作者
刘莹
梅儒
机构
山东省滨州市教育科学学院
山东省滨州市滨城区北城受田小学
出处
《中小学心理健康教育》
2019年第19期39-40,共2页
文摘
【活动理念】注意力是将心理活动指向和集中于一定对象的能力。良好的注意力是高效学习的前提条件,注意力的好坏直接决定了学习成绩的优劣。注意力不集中的原因很复杂,但大多都和视知觉、听知觉的涣散有着密切的关系。实践证明注意力可以靠后天的学习培养和训练得来。因此,本节课根据低年级学生身心发展特点及注意力水平.
关键词
注意力
小学生
活动设计
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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1
专心学习办法多
刘莹
梅儒
《中小学心理健康教育》
2019
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