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以核心素养为基础的初中化学深度学习探究
1
作者
梅元锦
《课堂内外(初中教研)》
2022年第S01期64-66,共3页
深度学习是一种相对概念,可使学生明确学习内涵、牢固掌握相关知识,引导学生形成较强的核心素养及学习能力。由于深度学习概念可实现教书与育人并行,且与新课改要求相符,所以教育部门提倡教师开展基于深度学习的教学活动。因为化学教学...
深度学习是一种相对概念,可使学生明确学习内涵、牢固掌握相关知识,引导学生形成较强的核心素养及学习能力。由于深度学习概念可实现教书与育人并行,且与新课改要求相符,所以教育部门提倡教师开展基于深度学习的教学活动。因为化学教学具有一定的抽象性,而且包括理论与实践两个方面的内容,所以本文以初中化学教学为例,从概述、注意事项、要求、策略四个方面入手进行探究。
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关键词
初中化学
深度学习
教学实践
核心素养
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职称材料
题名
以核心素养为基础的初中化学深度学习探究
1
作者
梅元锦
机构
九江市濂溪区一中
出处
《课堂内外(初中教研)》
2022年第S01期64-66,共3页
文摘
深度学习是一种相对概念,可使学生明确学习内涵、牢固掌握相关知识,引导学生形成较强的核心素养及学习能力。由于深度学习概念可实现教书与育人并行,且与新课改要求相符,所以教育部门提倡教师开展基于深度学习的教学活动。因为化学教学具有一定的抽象性,而且包括理论与实践两个方面的内容,所以本文以初中化学教学为例,从概述、注意事项、要求、策略四个方面入手进行探究。
关键词
初中化学
深度学习
教学实践
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
以核心素养为基础的初中化学深度学习探究
梅元锦
《课堂内外(初中教研)》
2022
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