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中职教育理念回归与教学重构
被引量:
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作者
梅其立
《中等职业教育(理论版)》
2009年第7期26-27,共2页
中职教育理念回归国民教育、职业准备教育,体现中职教育特点,符合人的成长与中职教育规律,有利于中职教育科学、稳定、和谐、可持续发展。在此理念下,教育教学应重构学历教育、核心职业能力培养与岗位技能培训。
关键词
中职教育
理念
回归
教学重构
下载PDF
职称材料
地方职教教研须增强“四性”
2
作者
梅其立
何正湘
《教育与职业》
北大核心
1999年第7期34-34,共1页
关键词
职业教育
地方教育
教研工作
指导性
应用性
效益性
政府职能
宏观管理
下载PDF
职称材料
题名
中职教育理念回归与教学重构
被引量:
1
1
作者
梅其立
机构
湖南常德市教育科学研究院
出处
《中等职业教育(理论版)》
2009年第7期26-27,共2页
文摘
中职教育理念回归国民教育、职业准备教育,体现中职教育特点,符合人的成长与中职教育规律,有利于中职教育科学、稳定、和谐、可持续发展。在此理念下,教育教学应重构学历教育、核心职业能力培养与岗位技能培训。
关键词
中职教育
理念
回归
教学重构
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
地方职教教研须增强“四性”
2
作者
梅其立
何正湘
机构
常德市教科所
出处
《教育与职业》
北大核心
1999年第7期34-34,共1页
关键词
职业教育
地方教育
教研工作
指导性
应用性
效益性
政府职能
宏观管理
分类号
G712.8 [文化科学—职业技术教育学]
G527 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
中职教育理念回归与教学重构
梅其立
《中等职业教育(理论版)》
2009
1
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职称材料
2
地方职教教研须增强“四性”
梅其立
何正湘
《教育与职业》
北大核心
1999
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