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丰富学校内涵 打造办学特色——江苏省无锡市崇安区辅读学校发展纪实
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作者 梅凤英 《现代特殊教育》 2009年第9期37-38,共2页
近年来,无锡市崇安区辅读学校在提高整体办学水平,丰富学校内涵,提升办学品质,打造学校特色方面做了以下一些努力,取得了明显的成效。
关键词 无锡市崇安区 办学特色 学校发展 校内 江苏省 整体办学水平 辅读学校 学校特色
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学习生活技能 促进自强不息——培智学校开展弘扬民族精神教育初探
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作者 梅凤英 《现代特殊教育》 2004年第7期91-92,共2页
巍巍华夏,悠悠中华,拥有悠久的历史.灿烂的文化和不朽的民族精神,是学校德育取之不尽,用之不竭的资源。实施德育不仅要使学生了解历史.传承文化,更应注重弘扬民族精神.这也是培智学校德育工作的重点之一。根据学校和智残学生的... 巍巍华夏,悠悠中华,拥有悠久的历史.灿烂的文化和不朽的民族精神,是学校德育取之不尽,用之不竭的资源。实施德育不仅要使学生了解历史.传承文化,更应注重弘扬民族精神.这也是培智学校德育工作的重点之一。根据学校和智残学生的具体实际.我们作了强化生活技能学习训练.促进智残学生自强不息的尝试,具体做法如下: 展开更多
关键词 培智学校 德育 民族精神 生活技能 公益劳动
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丰富学校内涵 打造办学特色——我校近几年来发展的一点启示
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作者 梅凤英 《南京特教学院学报》 2009年第3期72-74,共3页
关键词 学校特色 智障学生 培智学校 教学工作实践 教育理论 艺术教育 青少年发展 教育工作 集体研究 整体办学水平
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奏响“绿色”旋律 实施“绿色”教育
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作者 梅凤英 《环境导报》 2001年第5期42-43,共2页
关键词 绿色教育 环境教育
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颅颈联合伤的临床观察和急救护理
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作者 吴焕玲 梅凤英 《中国水电医学》 2006年第2期115-117,共3页
目的总结颅颈联合伤的临床观察和急救护理。方法对35例颅脑损伤合并颈椎、颈髓损伤患者要求早期发现和诊断;在急救和搬运过程中,保证生命的前提下避免再加重脊柱骨折和脊髓损伤;在救治过程中兼顾颅脑伤和脊髓伤两方面,始终维持颈椎的连... 目的总结颅颈联合伤的临床观察和急救护理。方法对35例颅脑损伤合并颈椎、颈髓损伤患者要求早期发现和诊断;在急救和搬运过程中,保证生命的前提下避免再加重脊柱骨折和脊髓损伤;在救治过程中兼顾颅脑伤和脊髓伤两方面,始终维持颈椎的连续性和稳定性;保持呼吸循环的稳定,减少颈髓缺血性损害,力争恢复和改善脊髓功能。对使用呼吸机辅助治疗者加强气道管理,并注重营养支持和脱机训练。结果3l例患者得到迅速有效的救治,抢救成功率达90%以上,有效地降低了死亡率和致残率。结论颅颈联合伤维持颈椎连续性和稳定性,减少颈髓缺血性损害非常重要。 展开更多
关键词 颅颈联合伤 临床观察 急救护理
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