如何打造中职语文活力课堂

从小学开始,学生对于语文的学习已经经历了较长的时间,到了中职教学阶段,新开设的学科增多,学生学业负担较重,还有相当一部分中职学生基础较差,学习习惯不好,自信心不足,找不到学习语文的正确途径;中职语文教师面对教学现状中种种不利的因素,也没有及时做出调整,因而中职语文教学课堂上可谓是死气沉沉,教学工作也只是应付了事,没有达到预期的目的和效果。笔者结合自身教学实践,谈谈如何提升中职语文教学乐趣,打造中职语文的活力课堂,

自主性阅读训练刍议

目前中职语文对于学生的阅读训练更多侧重于教师对阅读过程的掌控,学生阅读的主动性不够,自主性不强,因而语文素养也难以得到真正的提高。鉴于此,笔者从阅读训练的重要性入手,围绕如何引导学生展开自主性阅读提出了具体的改革构想。

疫情下中职语文网络平台教学的研究与探索

面对突如其来的新冠肺炎疫情,为了防止学生们感染病毒,保护学生们的健康,教育教学部门决定推迟开学时间,实施网络平台教学,好在我国的信息技术的快速发展已经完全可以支撑我们开展网络课堂。中职语文教学是学生学习过程中一门必修的科目,对于培养学生的文化素养和语言能力有着重要的作用,所以,即使在疫情下,也不能放松对学生进行语文教育。因此,本文主要介绍的就是在中职语文教学中运用网络平台开展教学的策略和方式。

浅谈当前中职德育存在的问题及对策

中等职业院校为全社会培养了一大批技术型、复合型人才,这些中职生毕业之后将各自走向不同的工作岗位,为社会主义现代化建设添砖加瓦,这不仅需要他们掌握必要的生产技能,还要求他们有着无私奉献、吃苦耐劳、团结友爱的精神,这就要求中职院校必须重视中职德育工作,认识到中职德育工作的重要性。笔者结合自身教学经验,谈一谈当前中职德育工作存在的几个问题,并提出了相应的对策。

中职语文教学的困境与出路

新一轮的课程改革给中职教学环境带来新的变化,中职语文教师感到教学难度越来越大。正视中职语文教学所面临的现状和困境,找到一条适合中职语文教育特点的出路,是本文着重探讨的问题。

技艺的传承与传承的记忆——记宜兴国家级工艺美术大师汪寅仙

有这样一组镜头将定格在江苏省宜兴丁蜀中等专业学校（以下简称＂宜兴丁蜀中专校＂）教师和工艺美术专业一届届毕业生的记忆深处：一位宛如自家外婆的慈祥的长者坐在一群稚气的学生中间,长者透过老花眼镜的睿智的目光与四周专注而又渴求的目光聚焦在老者左手托起的一把刚刚成型的壶坯上。比较这组镜头，变化的是，老者的头发渐渐花白；不变的是，老者目光依旧睿智．四周的目光专注而又渴求，交汇在老者的手上。

浅谈提升中职语文教学效果的途径

中职语文教学是为了进一步提升学生的语言交流和社会交际能力,其丰富的人文内涵对于中职学生性格习惯养成以及人生观、世界观和价值观的培养有着十分重要的意义.本文结合中职语文教学特点和中职教学现状,谈谈提升中职语文教学效果的主要途径.

在语文课堂中提高中职学生语文素养

由于近几年扩招的影响,中职学生生源质量一再下滑,学生普遍基础差,语文能力欠缺,文化素养不高。教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲(试行)》中指出:"语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力以及继续学习和发展,具有重要作用。为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。"

浅谈提升中职语文教学的途径

中职语文教学是为了进一步提升学生的语言交流和社会交际能力,其丰富的人文内涵对于中职学生性格习惯养成,人生观、世界观和价值观的培养有着十分重要的意义。本文结合中职语文教学特点和中职教学现状,浅谈对于开展中职语文教学工作的几点粗浅看法。

在博览群书中教学互长

多读课外书,自身也会多一些见解与领悟。这样中职学生在做阅读理解能得心应手,能更深入的了解作者的主题。

语文课堂教学的有效性

语文课堂教学关系着学生语文素养的形成与提高。要切实保证常态下语文课堂教学的有效性,必须潜心与文本对话,掌握学生发展动向,精心设计教学预案,及时反思,总结得失,并真正做到常态下语文课堂教学的教师主导性与学生主体性完美结合。