谈探究性学习在高中生物教学中的应用

高中生物老师一定要充分认识到开展探究性学习的重要性,不断学习新知识和新技能,增强自身综合素质,并且充分考虑到学生的个体差异性,制定针对性教学方案,优化和丰富教学内容,调动学生学习的积极性和主动性,从而有效提高高中生物教学开展探究性学习的教学水平。本文探讨了探究性学习在高中生物教学中的应用。

高中生物新课程中的科学方法教育

高中生物科学方法教育是指在高中生物教学的目的、有意识地、渗透和步骤的传授生物科学研究方法，使学生以科学的方法启迪和培训，逐步掌握最基本的，主要的研究方法。高中生物科学方法教育的内容分为两类：实证材料方法（也称为经验方法），包括观察法、实验法、调查法，仿真实验方法，等。从实证材料（感性材料）问题，假设或结论，需要理性思考，理性思维方法包括逻辑思维、形象思维、直觉和灵感，数学方法和模型方法和系统，等。因此，如何开展在高中生物教学中科学方法教育，或者通过什么方式指导学生掌握探索生物学的奥秘吗？