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题名“和雅”校园文化的实践与探索
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作者
梅可富
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机构
邻水县丰禾镇初级中学
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出处
《四川教育》
2017年第22期2-3,共2页
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文摘
校园文化是在办学趋同化的大潮中,一所学校形成或保持自己独有的个性和特色的需要。学校文化可以外塑形象,内聚人心。我们根据学校实际情况,以“和雅”作为学校文化主题,高标准、高起点进行学校文化建设。"和雅”教育的内涵和意义“和雅”教育的内涵“和”是一种哲学,是一种艺术。“和”,和睦、和谐,意取协调、无冲突,和衷共济之意。“和”是中国传统文化的精华和一种高尚的民族精神。个人修身养性,要讲究“心平气和”之功;与人交往,要恪守“和而不同”、“和而不流”之则;治理国家,要明晰“政通人和”之理,以达到人与自然、人与人之间的和谐与统一。千百年来和为贵”、“与人为善”、“仁者爱人”等,渗透于历史上各家各派的思想之中,成为人们普遍接受和认同的人文精神和道德原则。
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关键词
校园文化
和雅
学校文化建设
实践
中国传统文化
“和而不同”
外塑形象
文化主题
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名和雅校园文化的实践与探索
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作者
梅可富
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机构
邻水县丰禾镇初级中学
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出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2016年第12期18-19,共2页
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文摘
文章探讨了和雅校园文化的实践与探索过程,结合学校历史和学校现状以及学校未来的发展方向,对“和雅”教育进行了理论注解,回答了学校物质文化、广告文化、行为文化、课程文化与“和雅”教育是如何有机结合的,对还须完善的工作做了客观的交代.
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关键词
和雅校园
文化
实践与探索
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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