打造美术生态课堂 创设真实情境体验

新课程理念下的美术教学,注重在具体的学习实践过程中学生的学习积极主动性的有效激发,注重学生在学习过程中的有效情境激发下的丰富的情感体验,力图使学生通过有效的学习实践过程,形成对美的有效地理解、体验和感悟等能力,并在具体的学习实践中,形成对美的表现力和创造力。因此,在美术教学实践中,如何有效地激发学生的兴趣,激发学生在学习过程中的主观能动性,让学生在学习过程中真正地行动起来,主动地投入到学习实践的过程中去,从而有效地提高学生的学习效果。基于此,本文将对创建美术生态课堂教学这一话题展开探讨。