《多为集体做好事》教学设计

教学目的和要求 使学生懂得集体的事是大家的事,大家的事要靠大家来做,教育学生要关心集体,多为集体做好事。教学要点 1、集体的事是大家的事,每个人都应该主动关心集体的事。 2、多为集体做好事,就是关心集体的表现。教学准备 1、课文及根据练习二改编的录音磁带。

让学生感受汉字的无穷魅力——《汉字和书的故事——汉字的故事》同课研究

一、教学案例与反思 本课是人教版《品德与社会》五年级下册第二单元《追根寻源》中的第四课《汉字和书的故事》中的内容。旨在通过多样的活动让学生探寻和研究汉字的起源和特点，体验和感受祖先的智慧，增强对祖国文化的认同感和自豪感。

助人为乐——鄂教版思品教材第十一册第8课《助人为乐》教学设计与评析

使学生知道助人为乐是一种高尚品德，教育学生尽力帮助别人解除困难和痛苦。

一分耕耘 一分收获

“讲课达到了炉火纯青的程度!”“比公开课上得还好!”“我们就这样上!”听着同事们的夸奖，我也终于可以松口气了。

创设情境 注重体验——《请你相信我》同课教学比较研究

一、教学案例与反思 《请你相信我》是人教版《品德与社会》五年级上册第一单元第一课。

学科德育:语言与精神的共生——以《神州谣》课程设计为例

学科教学中,教师应根据学科特点、学段特点和学生发展需求,充分挖掘教学内容中的德育要素,将学科知识与生活实际链接,让学生通过多种形式的实践性学习提升核心素养,实现知行合一。笔者以部编版小学《语文》二年级下册《神州谣》为例,谈一谈如何在语文学科中融入德育内容,实现语言与精神共生。

建筑电气工程施工管理控制问题探讨

建筑电气工程是整个建筑工程的重要组成部分,也是极其重要的施工环节,其工程质量关系着建筑整体的使用功能和应用价值。因此,做好电气工程施工管理控制非常必要,可以从根本上保证施工各环节的质量和进程,从而提升建筑整体的综合效益。由于电气工程自身的复杂性和综合性,施工过程涉及的内容众多,无形中增加了施工管理的难度。为了保证管理成效达到预期目标,需要管理人员正确看待本职工作的重要性,有针对性地开展管理工作,落实动态化、精细化管理,进一步提升建筑电气工程的整体品质。基于此,本文主要围绕建筑电气工程管理控制问题展开探讨,以期能给更多专业人士提供有价值的参考建议。