同伴支持教育对宫颈癌患者心理痛苦程度及社会功能的影响

目的:探讨同伴支持教育对宫颈癌患者心理痛苦程度及社会功能的影响。方法:将2020年1月1日~2021年6月1日治疗的86例宫颈癌患者随机分为对照组和研究组各43例,对照组给予常规护理,研究组在常规护理基础上实施同伴支持教育;比较两组心理痛苦程度及社会功能[采用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)]。结果:干预后,两组体力、宗教、情感、家庭、实际、心理痛苦温度计方面得分、SDSS评分均低于干预前(P<0.05),且研究心理痛苦程度评分、SDSS中责任心和计划性、对外界的兴趣和关心、个人生活自理、家庭内活动、家庭外的社会活动、社会性退缩、婚姻职能、职业和工作条目得分及总分均低于对照组(P<0.01)。结论:将同伴支持教育用于宫颈癌患者中,可有效减轻患者心理痛苦程度,提高患者社会功能。

医互通微信关爱服务模式在人工流产患者中的应用

目的:探讨医互通微信关爱服务模式在人工流产患者中的应用效果。方法:选取2019年11月1日~2020年1月31日115例人工流产患者为对照组,给予常规健康教育;将2020年3月1日~5月31日115例人工流产患者作为观察组,采用医互通微信关爱服务模式;比较两组干预效果。结果:观察组避孕方法选择优于对照组(P<0.01),护理满意度高于对照组(P<0.05),患者离院前综合医院焦虑量表评分低于对照组(P<0.05)。结论:将医互通微信关爱服务模式应用于人工流产患者中,可帮助患者选择高效避孕方法,提高满意度,缓解负性情绪。

β-HCG、VEGF和孕酮联合检测在早期异位妊娠诊断中的价值

目的研究β-HCG、VEGF和孕酮联合检测在早期异位妊娠诊断中的价值。方法选择我院2014年5月~2015年5月接收的异位妊娠患者52例和正常妊娠体检者60例作为研究对象,分别为观察组和对照组,观察比较两组人绒毛膜促性腺素（β-HCG）、VEGF和孕酮的单项和联合检测结果。结果观察组患者的β-HCG、孕酮水平低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组患者的VEGF水平高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;β-HCG、VEGF、孕酮联合检测的准确度、特异度、敏感度均高于单项检测,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论与β-HCG、VEGF和孕酮单项检测相比,联合检测诊断异位妊娠的准确率更高,误诊、漏诊率较低,在尽早发现异位妊娠中发挥着重要作用,值得应用。