离心式清洁风机的优化设计

针对纺织车间中清洁风机气动性能不足的问题,采用数值模拟与试验结合的方法对其进行研究。以静压、风量和效率为主要参数,采取分组优化的方式分别对叶片叶形和进出口安装角进行设计,并通过数值计算对各方案风机的气动性能及其流场进行分析。结果表明:Bezier函数拟合的新叶形,叶片流道面积增加9.4%,迎风面曲率和宽度的加大,使得叶道内流场分布优于原叶片,压力分布更趋平滑,对静压提升效果最明显,相比原风机增幅为10.9%;以降低流力损失为目标,通过粒子群寻优法知,进出口角的适当改变对风量、效率的提升效果最明显,相比原风机增幅分别为7.2%,5.1%。结合两组方案的最优解,确定最终风机模型。优化后风机的静压提高12.9%,风量提高8.1%,效率提高7.2%,大于分组设计中各方案单一优化的结果,符合实际生产需求。分组优化可以避免各动静部件之间的协同干涉作用,最大限度的提升风机性能。

室内环境艺术设计中的装饰创新

随着民众生活质量水平的提升,室内空间设计的标准与要求逐年提高。需在保障室内环境设计具备实用性的前提下,提升室内环境设计的艺术性与美观性。而传统室内环境艺术设计无法满足人们的审美、艺术需求,需通过对室内装饰设计的创新来提升室内环境整体设计效果,满足人们对室内空间的审美需求。

“预留时空,引发思考”在初中化学教学中的应用

爱因斯坦说:'学习知识要善于思考。思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。'思考会调动学生的积极性,使学生对知识形成系统化的认识,在探究中产生豁然开朗的感觉,进而掌握知识。只有学生通过三思而问才能够深入知识规律中,才能在无疑之处见疑,形成自己的观点和认识,在思考中发现真理,掌握知识,提高学习能力。一、预留质疑思维时空,鼓励学生发问质疑在学生化学学习过程中。