BGA认证下物流管理专业课程思政的建设路径研究

研究管理类专业的课程思政是高校思政教育面临的重要课题。文中以物流管理专业为例,探讨BGA认证视域下开展课程思政。首先从BGA认证下构建包含课程思政元素的指标体系,并与物流管理人才培养目标进行融合,提出学生的毕业要求及指标分解;进一步提出物流管理专业课程思政的建设路径,将BGA认证、专业教育、思政育人三者有机融合,实现全程育人、全方位育人的根本任务。

应用型高校拔尖创新人才培养的价值意蕴、现实困境与实践进路

应用型高校具有与区域社会和产业系统密切相关的显著识别特征,加强应用型高校拔尖创新人才培养,不仅是推进“三位一体”布局的关键举措,也是服务国家战略需求的职责和使命,更是满足学生成长需要的必然选择。然而,应用型高校也面临拔尖创新人才培养的政策协调效应不明显、选拔评价效率不高、课程体系交叉融合不够、多方主体参与人才培养的动力不足等发展困境。为此,应用型高校要从加强拔尖创新人才培养的顶层设计、完善拔尖创新人才的选拔培养机制、优化拔尖创新人才培养的课程体系、促进多主体参与拔尖创新人才培养等方面入手,持续提升拔尖创新人才自主培养能力和培养质量,为中国式现代化提供坚实的人才支撑。

高校党建与思想政治教育协同论析

党的十八大以来,党中央不断提高对高校思想政治教育的重视程度。加强与改进高校思想政治教育,是全面推进我国高等教育高质量发展的应然之举。但是,伴随经济社会发展脚步不断加快,多元意识形态与文化内涵广泛传播,对高校思想政治教育提出新挑战。高校要立足时代发展主流态势与基本特征,推动高校思想政治教育和时代发展有机融合,充分彰显协同育人效能,以党中央先进理论与研究成果为引导,遵循习近平新时代中国特色社会主义思想,以党建和思想政治教育为依托,着力培养高层级时代新人。

高校毕业生就业不公平问题及其原因探析

高校毕业生就业公平是构建社会主义和谐社会的重要内容之一。高校扩招后逐年显现的毕业生就业难问题日益突出,其就业公平问题更是引起了国家和社会的高度关注,因此,深入研究日益凸显的高校毕业生就业中的不公问题,理清其中的深层次原因,对于促进和解决高校毕业生就业公平问题,进而推进和谐社会建设,具有极其重要的理论和现实意义。

新形势下高校中外合作办学发展定位与未来走向

中外合作办学是高校推进人才培养国际化的重要内容,当前中外合作办学正面临着外部变化和内部成长的复杂局面。在新形势下,要正确处理中方与外方、当下和未来、整体与局部三种关系,进一步明确自身办学定位。同时,基于方向性、目的性和可行性三个维度,做好自身发展路径的规划设计,这对促进中外合作办学实现高质量可持续发展具有重要意义。

从否定性义务谈加强高校道德义务教育

从了解分析否定性义务的概念与特征着手,提出当前高校道德义务教育所面临的问题,强调否定性义务在道德义务教育中的核心地位,并提出当前加强高校道德义务教育的途径。

中外合作办学对高等教育的影响

20世纪80年代以来,世界经济与贸易全球化发展,国家之间教育领域的交流与合作成为必然路径。特别是在邓小平同志提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示精神以后,将我国教育国际化推向新高度。中外合作办学指的是我国教育机构与其他国家教育机构在中国境内以合作办学形式,面向中国学生组织和开办教育项目。中外合作办学主要体现出以下特点:第一,中外合作办学是具备办学资质的中国或外国教育机构。第二,中外合作办学必须是合作办学,合资办学、国外教育机构单独办学均不属于中外合作办学范畴。第三,中外合作办学招生面向中国公民。第四,中外合作办学地点位于我国境内。

Mg-Zn系合金电子结构和弹性性质的第一性原理研究

采用基于密度泛函理论的第一性原理计算方法,分析了Mg-Zn、Mg-Zn-Al等二元和三元合金的结构、电子结构和弹性性质。结果表明:Mg_4Zn_8合金为所计算二元Mg-Zn合金的最稳定相,与相应的实验结果一致。在三元金属化合物中,Mg_4Zn_6Al_2和Mg_4Zn_2Al_6是比Mg_4Zn_8更稳定的合金相。分析其电子结构特征,这主要是由于Al原子和Zn原子之间电子杂化的贡献,进一步在原子尺度上揭示了三元合金的稳定性特征。在弹性性质方面,Mg_4Zn_8、Mg_4Zn_6Al_2和Mg_4Zn_2Al_6合金均呈延性相,而Mg_4Zn_6Al_2在抗外力变形能力、抗剪切变形能力和刚度方面综合性能最强。

基于协同育人理念搭建学生意见反馈平台的实践与思考——以苏州某高校“我有话说”平台为例

将学生工作与互联网技术相融合,推动学生管理走向信息化建设,已成为当前高校学生管理的发展趋势。在厘清搭建学生意见反馈平台的现实需求基础上,以学校基于协同育人理念搭建的学生意见反馈平台“我有话说”为例,阐述了平台的建立背景、设计框架,并对使用情况进行问卷调查,提出进一步完善平台的建议,对高校同类型平台的建设和使用具有一定的借鉴意义。

乡愁

光阴荏苒，日月如梭。一年前的我为了一个更远的梦想，离开了你，去了远方。 我站着……凝望着……

浅析应用信息技术优化小学英语课堂教学的有效尝试

信息技术是21世纪的应用最广泛的技术,其与教育之间的结合可以提升教学质量以及效率.还有利于激发学生模仿学说英语的兴趣,让学生学得轻松、有趣.本文立足于小学英语教学角度,分析了信息技术在英语教学中的优势,研究了信息技术具体应用方法,希望以下内容的论述可以推动我国教育事业稳步发展.