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提高小学生写作水平的思考与尝试
1
作者
梅成祥
《中小学电教(下)》
2010年第7期89-89,共1页
"问渠哪得清如许,为有源头活水来。"生活是写作的源泉,学生经历了丰富的生活后,一经触发,那份童趣自然就会挥洒得淋漓尽致。如此,激发学生写作热情,让学生真正动起来。
关键词
学生写作水平
为有源头活水来
问渠哪得清如许
写作热情
作文训练
下笔如有神
阅读实践
纸上得来终觉
原文传递
题名
提高小学生写作水平的思考与尝试
1
作者
梅成祥
机构
邢台市桥西区贾村小学
出处
《中小学电教(下)》
2010年第7期89-89,共1页
文摘
"问渠哪得清如许,为有源头活水来。"生活是写作的源泉,学生经历了丰富的生活后,一经触发,那份童趣自然就会挥洒得淋漓尽致。如此,激发学生写作热情,让学生真正动起来。
关键词
学生写作水平
为有源头活水来
问渠哪得清如许
写作热情
作文训练
下笔如有神
阅读实践
纸上得来终觉
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
提高小学生写作水平的思考与尝试
梅成祥
《中小学电教(下)》
2010
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