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如何在化学课堂中激发和保持学生的学习欲望
1
作者
梅文升
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第19期25-25,共1页
在《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》中对初中化学新课程的理念有如下阐述,“让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学,积极探究化学变化的奥秘,形成持续的化学学习兴趣,增强学好化学的自信心。...
在《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》中对初中化学新课程的理念有如下阐述,“让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学,积极探究化学变化的奥秘,形成持续的化学学习兴趣,增强学好化学的自信心。”简单讲,基础教育的初中化学新课程要力求做到让每个学生要学、能学、会学、喜欢学化学。在教学中,教师如何真正做到新课程所提出的要求呢?笔者认为有以下几个方面:
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关键词
化学课堂
学习欲望
学生
化学新课程
全日制义务教育
激发
化学课程标准
化学变化
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职称材料
题名
如何在化学课堂中激发和保持学生的学习欲望
1
作者
梅文升
机构
福建省长乐市朝阳中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第19期25-25,共1页
文摘
在《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》中对初中化学新课程的理念有如下阐述,“让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学,积极探究化学变化的奥秘,形成持续的化学学习兴趣,增强学好化学的自信心。”简单讲,基础教育的初中化学新课程要力求做到让每个学生要学、能学、会学、喜欢学化学。在教学中,教师如何真正做到新课程所提出的要求呢?笔者认为有以下几个方面:
关键词
化学课堂
学习欲望
学生
化学新课程
全日制义务教育
激发
化学课程标准
化学变化
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何在化学课堂中激发和保持学生的学习欲望
梅文升
《试题与研究(教学论坛)》
2013
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