应用雌激素受体β抑制剂建立肠道屏障受损的便秘动物模型

该文旨在构建靶向女性便秘的动物模型,用于靶向筛选适合女性便秘的药物或益生菌。前期研究发现激素尤其是雌二醇和/或其受体在女性便秘中发挥着重要的作用。基于此,该文主要探讨激素受体,特别是雌二醇受体对便秘的影响。通过灌胃雌激素受体β抑制剂枸橼酸他莫昔芬片7 d,分析雌激素受体β的下调对便秘的影响,以及对肠神经密度和肠屏障的影响情况。以传统便秘造模药物阿片受体抑制剂洛哌丁胺作为阳性对照药物,进而阐明雌激素受体β影响便秘的途径。结果显示雌激素受体β的缺失会造成结肠肠神经受损及肠屏障损伤。主要表现为肠神经胶质细胞密度下降、杯状细胞减少,P物质减少,肠道菌群丰度、结构改变。

APACHEⅡ评分和降钙素原对肺部感染预后的预测作用

目的探讨APACHEⅡ评分和降钙素原对重症监护室肺部感染患者预后的预测价值。方法收集2012年3月到2013年5月本院重症监护室肺部感染患者的临床资料，包括年龄、性别、APACHEⅡ评分、动脉血气、血沉、C-反应蛋白、乳酸、降钙素原、28d结局、ARDS发生情况等，绘制受试者工作特征曲线，比较APACHEⅡ评分和降钙素原对肺部感染患者28d结局及并发ARDS的预测价值。结果纳入患者78例，其中28d内死亡19例，1周内发展为ARDS33例。死亡组APACHEⅡ评分和降钙素原显著高于存活组，分别为[（23．3±7．5）椰（15．5±6．2），P〈0．001]和[18．6（1．5—25．0）ng/mLvs1．0（0．3—25．0）ng/mL，P=0．044]，氧合指数低于存活组，为[（189．7±89．4）YS（238．0±91．7），P=0．048]。ARDS组APACHEⅡ评分和降钙素原显著高于非ARDS组，分别为[（19．9±8．3）VS（15．6±6．0），P=0．013]和[8．3（1．2—25．0）ng／mLvs0．7（0．2—21．8）ng／mL，P=0．016]，氧合指数低于非ARDS组，为[（190．9±82．6）vs（252．1±92．4），P=0．003]。APACHEⅡ评分和降钙素原对28d结局有一定预测作用，APACHEⅡ评分的预测作用大于降钙素原（AUROC：0．797vs0．652，P=0．057）。APACHEⅡ评分和降钙素原对并发ARDS也有一定预测作用，两者预测作用相当（AUROC：O．651vs0．657，P=0．929）。APACHEⅡ评分和降钙素原联合后对28d结局及并发ARDS的预测作用较两者单独的预测作用无显著提高。结论APACHEⅡ评分和降钙素原可以作为肺部感染预后的预测指标，有助于临床早期甄别预后差及具有ARDS高危倾向的患者。

晚熟李花粉生活力及柱头可授性研究

以晚熟李品种‘龙眼秋李’、‘黑宝石’、‘安哥诺’为试材,采用花粉离体萌发试验测定花粉生活力,用联苯胺—过氧化氢法和田间套袋法测定了其柱头的可授性。结果表明:蔗糖和硼砂浓度对晚熟李花粉生活力均有显著影响。3个李品种均在10%蔗糖浓度下萌发率最高,分别为36.61%、21.33%和12.97%。蔗糖浓度高低影响花粉萌发率,适宜硼砂浓度明显促进花粉萌发,晚熟李花粉萌发适宜条件为1%琼脂+10%蔗糖+50 mg/L硼砂。柱头的可授性可持续3 d,但开花后1~2 d的可授性最强。

两歧双歧杆菌调控肠道生物屏障改善抗生素引起的肠动力及结构损伤

口服抗生素会改变肠道微生物区系的组成。该研究检测了不同抗菌谱抗生素对小鼠肠动力、肠道结构以及肠神经的影响,然后评估了不同来源两歧双歧杆菌对广谱抗生素造成的小鼠肠道结构、功能及肠神经损伤的修复潜力。在第一项研究中,应用抑制G+细菌的抗生素(氨苄青霉素),抑制G-细菌的抗生素(庆大霉素)以及广谱抗生素处理小鼠21 d,对小鼠小肠长度、结肠长度、盲肠重量、小肠推进率、整个肠道转运时间以及结肠肠神经指标进行了检测,结果发现抑制G-细菌的抗生素对肠道结构,功能和肠神经系统的影响显著大于其余2组。在第二项研究中,针对广谱抗生素处理组,应用3株两歧双歧杆菌对其干预7 d,检测两歧双歧杆菌对小鼠肠动力、肠道结构和神经系统的影响情况,结果表明两歧双歧杆菌45M3可通过调节肠道生物屏障修复由广谱抗生素所引起的肠道结构和功能的损伤。综上所述,不同抗菌谱抗生素对小鼠肠道结构、肠动力及肠神经具有不同的影响,其中抑制G-细菌的抗生素影响最大,而两歧双歧杆菌45M3具有修复广谱抗生素所引起的肠道结构和功能损伤的潜力。该研究为服用抗生素后补充益生菌提供了理论依据,也为开发提升国民健康的新型功能食品提供新的思路。

敲低组蛋白去乙酰化酶SIRT1抑制自噬并增强A549细胞对顺铂的敏感性

目的通过敲低肺癌A549细胞中组蛋白去乙酰化酶转录沉默信息调节因子1(sirtuin 1/SIRT1)的表达抑制顺铂(DDP)诱导的自噬,增强A549细胞对DDP的敏感性。方法通过实时定量PCR和Western blot法分别检测人肺上皮BEAS-2B细胞、肺癌A549细胞和A549/DDP细胞中SIRT1的mRNA和蛋白水平。Western blot法检测DDP处理的A549细胞中SIRT1及自噬相关蛋白微管相关蛋白1轻链3(LC3)、P62、beclin-1的蛋白水平。利用小干扰RNA(siRNA)技术下调肺癌A549细胞的SIRT1水平,经Hoechst33258染色结合流式细胞术检测A549细胞的凋亡变化,Western blot法检测A549细胞中SIRT1、LC3、P62、裂解型胱天蛋白酶3(c-caspase-3)和多腺苷二磷酸核糖聚合酶(PARP)的蛋白水平。结果 SIRT1在肺癌A549细胞和A549/DDP细胞的mRNA和蛋白水平明显高于人肺上皮BEAS-2B细胞,且A549/DDP细胞中SIRT1的mRNA和蛋白水平显著高于A549细胞。经DDP处理后的A549细胞中的SIRT1、LC3和beclin-1水平增高,P62水平降低。siRNA技术下调A549细胞中SIRT1表达后,经DDP诱导,细胞核固缩和核碎裂增多,细胞凋亡率明显增加,P62、c-caspase-3和PARP蛋白水平升高,LC3蛋白水平降低。结论 SIRT1在肺癌A549细胞中高表达,下调SIRT1的表达水平可抑制DDP诱导的A549细胞自噬活性,提高A549细胞对DDP的敏感性。

全面推进素质教育,构建快乐语文课堂

一位教育家说:"教育是一扇门。推开它,满是阳光和鲜花,它能给孩子带来自信、快乐!"21世纪的学生,生活在高度信息化的社会,心理和思想的成熟度远比我们想象的高。初中生正处在"心理断乳期",他们渴望独立,又不满父母的喋喋不休和百般呵护;他们开始学习关照自我的心灵世界,又与父母有了一种意识上的疏离感;他们内心深处渴望着成年人的帮助和引导,又由于自身的各方面能力还不成熟,常常出现偏激和较为强烈的情绪波动。面对这样的学生群体,课堂教学怎样才能调动起他们的学习积极性,让他们主动的参与到教学活动中呢?构建快乐语文课堂,正吻合了科学发展观,推动了素质教育前进的步伐。

“单元整合,四课渐进,主题阅读”策略探析

＂单元整合,四课渐进,主题阅读＂力求打破以往的教学传统,对单元课文进行整合,补充相关阅读材料,通过预习检测、释疑解惑、主题阅读、读书交流这四个课时进行学习,用最短的时间高效地完成教学任务。在课堂上指导课外阅读,培养学生良好的阅读习惯,提高语文素养。

“变与不变”思想在小学数学教学中的应用探讨

小学阶段的数学教学过程中,涉及到的知识点内容比较多,要充分注重教学方法的科学应用,提高学生数学学习质量。将"变与不变"思想和小学数学教学紧密的结合起来,就能有助于促进学生学习发展,让学生在这一数学思想的引导下,提高解决数学问题的能力。

部编本小学教材古文选目初探

经典阅读对小学生的影响主要是通过小学语文教材实现,本文中以新换用的部编本小学语文教材为研究对象,对它的古文选目进行分析,得出部编本教材古文选目的3个特点,即强调经典传承、重视教学需求、贴近学生生活,并对部编本小学教材古文选目提出了建议。

雌激素受体

雌激素受体包括两大类:一是经典的核受体,包括ERα和ERβ,它们位于细胞核内,介导雌激素的基因型效应,即通过调节特异性靶基因的转录而发挥"基因型"调节效应;二是膜性受体,包括经典核受体的膜性成分以及属于G蛋白偶联受体家族的GPER1(GPR30)、Gαq-ER和ER-X,它们介导快速的非基因型效应,通过第二信使系统发挥间接的转录调控功能,其中一些似乎只在脑局部起作用。这两类受体在机体内的分布具有组织/细胞特异性,参与了对诸如生殖、学习、记忆、认知等多种功能的调节。

污水反硝化脱氮的固态有机碳源选择实验研究

选择7种研究较少的纤维素类物质花生壳、核桃壳、竹子、莲蓬壳、丝瓜络、原棉和稻壳作为反硝化菌的固态有机碳源,以活性污泥为接种物在锥形瓶中进行对比反硝化实验,研究了实验过程中NO3^--N、NO2^--N、COD、pH值的变化情况。研究结果表明,丝瓜络和原棉相对其他选择的固态有机碳源上有较高的NO3^--N去除率。中间产物NO2^--N的积累与NO3^--N去除率相关,当NO3^--N去除率〉95%,无NO2^--N的积累;当NO3^--N去除率在40%-95%之间,容易产生NO2^--N的积累;当NO3^--N去除率更低时,也无NO2^--N的积累。

部编本小学教材古文教学初探

古文作为中华文化的载体，是小学生学习的重要内容。小学生通过古文的学习和阅读，可以提高自身的文化修养和道德情操，也可以更好地继承国家的历史文化。因此在小学教材中选录古文经典对于小学生群体乃至国家未来的发展都有一定的影响。