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初中语文教学中的读写结合方式分析与研究
1
作者
梅本参
《中学生作文指导》
2019年第23期59-60,共2页
阅读是语言输入的主要渠道,写作语言表达的主要方式。在初中语文教学活动开展中,教师不仅要对学生的语言积累、感悟等给予充分的重视,还要引导学生利用所积累的语言进行灵活表达,在读写结合下,提升其语文学习能力。
关键词
初中语文
读写结合
课堂分析
下载PDF
职称材料
题名
初中语文教学中的读写结合方式分析与研究
1
作者
梅本参
机构
贵州省大方县兴隆苗族乡兴隆中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第23期59-60,共2页
文摘
阅读是语言输入的主要渠道,写作语言表达的主要方式。在初中语文教学活动开展中,教师不仅要对学生的语言积累、感悟等给予充分的重视,还要引导学生利用所积累的语言进行灵活表达,在读写结合下,提升其语文学习能力。
关键词
初中语文
读写结合
课堂分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
初中语文教学中的读写结合方式分析与研究
梅本参
《中学生作文指导》
2019
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